Privatização e mercantilização da educação: as ações do movimento Todos pela Educação
Neste texto, pretende-se analisar a realidade da educação nacional brasileira, considerando o processo de privatização e mercantilização da educação no Brasil, a partir do Regime Empresarial Militar, e como foi se complexificando ao longo do tempo. Passando pelo neoliberalismo, até chegar ao que temos hoje, o que podemos chamar de neoliberalismo de Terceira Via, apresentando novas ideias e ações em busca de um consenso, e hegemonia dos seus princípios para a conformação da sociedade, em especial na educação. Após, apresentamos a atuação dos empresários na educação, agindo como verdadeiros reformadores educacionais junto ao governo, objetivando uma suposta melhoria da qualidade de educação no país. Diante dessa conjuntura, pretendemos descrever e analisar, de maneira breve, o que é este movimento, quem são os seus parceiros, seus objetivos, ações, intervenções, projetos e planos para educação brasileira desde o ano da sua criação, até os dias atuais.
Privatização e mercantilização da educação: as ações do movimento Todos pela Educação
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DOI: 10.22533/at.ed.0362020079
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Palavras-chave: Privatização; Empresários; Todos pela Educação
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Keywords: Privatization; Entrepreneurs; All for Education.
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Abstract:
In this text, we intend to analyze the reality of Brazilian national education, considering the process of privatization and mercantilization of education in Brazil, from the Military Business Regime, and how it was complexifying over time.Going through neo-liberalism, until reaching what we have today, what we can call Third Way neo-liberalism, presenting new ideas and actions in search of a consensus, and hegemony of its principles for the conformation of society, especially in education. Afterwards, we present the performance of entrepreneurs in education, acting as true educational reformers with the government, aiming at a supposed improvement of the quality of education in the country. Faced with this situation, we intend to briefly describe and analyze what this movement is, who its partners are, their objectives, actions, interventions, projects and plans for Brazilian education from the year of its creation to the present day.
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Número de páginas: 10
- Roberta Cristine de Andrade Passos
