Prevalência de transtornos mentais comuns em estudantes de medicina de universidades públicas de Mato Grosso
É de entendimento comum que nos cursos de medicina existe uma grande carga de responsabilidades, deveres e compromissos. A pressão psicológica e física tem tendido a desencadear nos acadêmicos desse curso quadros menos graves de transtorno mental, conhecidos como Transtornos Mentais Comuns (TMC), e é ao estudo da prevalência de tais quadros em alunos dos cursos de medicina de Universidades do Estado de Mato Grosso, no Brasil, que o presente trabalho mantém seu foco. Para tal, utilizou-se como método de pesquisa o Self-Reporting Questionnaire (SRQ) – 20, um questionário aplicado para os entrevistados com perguntas sobre sintomas psicossomáticos que caracterizam o TMC, sendo notado um alto indicie de prevalência do quadro estudado nos acadêmicos entrevistados, apresentando assim um obstáculo na aplicabilidade do ensino médico nas universidades públicas do estado brasileiro analisado.
Prevalência de transtornos mentais comuns em estudantes de medicina de universidades públicas de Mato Grosso
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DOI: 10.22533/at.ed.6412016107
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Palavras-chave: Transtornos Mentais Comuns; Acadêmico de medicina; Metodologias ativas de Ensino
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Keywords: Common Mental Disorders; Medical Student; Active Teaching Methodologies.
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Abstract:
It is common understanding that in medical courses there is a great burden of responsibilities, duties and commitments. The psychological and physical pressure has tended to trigger less severe mental disorders in the students of this course, known as Common Mental Disorders (CMD), and it is to study the prevalence of such conditions in students of medical courses at Universities in the State of Mato Grosso, in Brazil, that the present work maintains its focus. For this purpose, the Self-Reporting Questionnaire (SRQ) - 20 was used as a research method, a questionnaire applied to the interviewees with questions about psychosomatic symptoms that characterize the CMD, with a high index of prevalence of the situation studied in the interviewed academics being noted, thus presenting an obstacle in the applicability of medical education in public universities in the analyzed Brazilian state.
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Número de páginas: 5
- Fabiana Aparecida da Silva
- Vinícius Marinho dos Santos Leite
