Pré - Vestibulares Populares: Currículo e Ensino de Geografia em Disputa
O currículo é um campo de disputa
entre os diferentes atores da educação e ensino.
Pode se encontrar desde quem o veja como
um conjunto de conteúdos ideologicamente
neutros, até um enredado de saberes e práticas
que foram fundados a partir de visões de mundo
e projetos de sociedade. Do currículo prescrito
ao currículo praticado entendemos que ele está
relacionado a saber, poder e identidade. Assim,
este trabalho que é parte dos resultados de
uma pesquisa de mestrado busca compreender
como se apresenta o currículo praticado em
Pré-Vestibulares Populares. A análise se deu a
partir do ensino e o currículo de Geografia.
Pré - Vestibulares Populares: Currículo e Ensino de Geografia em Disputa
-
DOI: Atena
-
Palavras-chave: Pré-Vestibulares Populares, Currículo, Ensino.
-
Keywords: Pré-Vestibulares Populares; Curriculum; Teaching
-
Abstract:
The curriculum is a field of
contention between the different actors of
education and teaching. It can be found from
those who see it as a set of ideologically neutral
contents, to a tangled knowledge and practices
that were founded from worldviews and projects
of society. From the curriculum prescribed to
the curriculum practiced we understand that it is
related to knowledge, power and identity. Thus,
this work that is part of the results of a master’s
research seeks to understand how to present
the curriculum practiced in Pre-Vestibular
Populares. The analysis was based on the
teaching and the curriculum of Geography.
-
Número de páginas: 15
- André Tinoco de Vasconcelos
