PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA NOS PERÍODOS INICIAIS DA GRADUAÇÃO
A articulação entre o ensino e a pesquisa em Química é uma oportunidade para que o processo de aprendizagem seja promovido através de práticas pedagógicas inovadoras. O contato próximo do estudante com procedimentos propostos para solucionar problemas reais o capacita para uma prospecção ativa das ementas disciplinares, para se identificar como um profissional da Química já nos momentos iniciais de ingresso ao curso de graduação. Neste trabalho, são apresentadas duas vertentes aplicadas como metodologias ativas no ensino de Química, dos quais foram aplicados ao semestre de ingresso a alunos dos cursos de Química Industrial e Licenciatura em Química da Universidade Federal de Uberlândia. As propostas incluem a elaboração de mapas de risco de alguns laboratórios como ferramenta para controle de higiene e segurança; e tratamento para remoção de metais pesados presentes nos resíduos coletados de aulas práticas, baseado na atividade adsortiva de um material lignocelulósico.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA NOS PERÍODOS INICIAIS DA GRADUAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.2802126087
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Palavras-chave: ensino de química, higiene e segurança no laboratório, metais pesados, película prateada de café, sustentabilidade.
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Keywords: chemistry teaching, hygiene and safety in the laboratory, heavy metals, coffee silverskin, sustainability.
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Abstract:
The articulation between teaching and research in Chemistry is an opportunity for the learning process to be promoted through innovative pedagogical practices.The student's close contact with procedures proposed to solve real problems enables him to actively explore disciplinary menus, to identify himself as a chemistry professional in the early stages of admission to the undergraduate course.In this work, two strands applied as active methodologies in the teaching of Chemistry are presented, of which they were applied in the semester of entrance to students of the courses of Industrial Chemistry and Licentiate in Chemistry at the Federal University of Uberlândia. The proposals include the elaboration of risk maps for some laboratories as a tool for health and safety control; and treatment to remove heavy metals present in residues collected from practical classes, based on the adsorptive activity of a lignocellulosic material.
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Número de páginas: 15
- Ana Paula Di Foggi
- Vinícius Pereira de Carvalho
- Waleska Rodrigues dos Santos
- Weida Rodrigues Silva
- Bruno Elias dos Santos Costa
- Cleiseano Emanuel da Silva Paniagua
