PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM IMPERATRIZ/MA
Objetivo de descobrir práticas e
concepções dos intérpretes sobre o ensino da
biologia para alunos de surdos do ensino médio
em Imperatriz/MA. Portanto, utilizou-se o método
de entrevista por questionário semiestruturado
com três interpretes de LIBRAS. Os resultados
reafirmaram a dificuldade no ensino de Biologia
devido os termos técnicos e o uso de recursos
visuais como facilitadores.
PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM IMPERATRIZ/MA
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DOI: 10.22533/at.ed.04119030910
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Palavras-chave: Ensino de Biologia. Recurso Visual. Termos Técnicos.
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Keywords: Teaching of Biology. Visual resource. Technical terms.
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Abstract:
The objective of discovering
interpreter practices and conceptions about the
teaching of biology for students of high school deaf in Imperatriz / MA. Therefore, the
semi-structured questionnaire interview method with three interpreters of LIBRAS was
used. The results reaffirmed the difficulty in teaching Biology due to the technical terms
and the use of visual resources as facilitators.
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Número de páginas: 15
- Teresinha Guida Miranda
- Henrique Silva de Souza
- Maria José Costa Faria
- Alcicleide Pereira de Souza
- Josiane Almeida Silva
- Josidalva de Almeida Batista
- Jael Sanches Nunes
- Maria da Conceição Silva Cardoso
- Fernando Brasil Alves
- Fyama da Silva Miranda Gomes
- Ana Amélia Coelho Braga
- DARLAN MORAIS OLIVEIRA
