PRÁTICAS DE TD&E ADOTADAS EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS SEGUNDO A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS
Objetiva-se apresentar a percepção
de profissionais de TD&E de Organizações
Públicas quanto às práticas adotadas para
verificar alinhamento aos modelos da produção
científica. Adotou-se método quantitativo
(estatística descritiva), com aplicação de
questionário a 283 participantes. Os principais
resultados foram profissionais de TD&E não
possuem formação específica para atuar na
área; práticas são realizadas principalmente
por profissionais da área de gestão de pessoas;
as práticas menos adotadas são ROI e
gamificação e as mais realizadas são Logística
do treinamento, Facilitação do treinamento
e ANT. Observou-se desalinhamento entre
modelos desenvolvidos na literatura de ANT e
Planejamento instrucional e praticados pelas
Organizações. A abordagem teórica e prática
é estratégia preferida para se aperfeiçoar,
principalmente em temas de Avaliação de
resultado de treinamento, Planejamento
Instrucional e Universidade Corporativa.
Recomenda-se atenção à necessidade de
maior aproximação entre a academia e as
organizações públicas para efetivação das
práticas de TD&E, com investigações adaptadas
ao contexto específico.
PRÁTICAS DE TD&E ADOTADAS EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS SEGUNDO A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.7491913039
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Palavras-chave: Treinamento, Desenvolvimento e Educação; Organizações Públicas; Avaliação de Necessidade de Treinamento; Planejamento Instrucional.
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Keywords: Training, DevelopmentandEducation; PublicOrganizations; Training NeedAssessment; Instructional Planning.
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Abstract:
The objective of this article is to
presente the perception of TD&E professionals
of Public Organizations regarding the practices
adopted to verify the alignment of scientific
production models. A quantitative method
was used (descriptive statistics), with 283
participants. The main results were: TD&E
professionals do not have a specific training to
work in the area; practices are mainly performed
by professionals from the área of people
management; the least adopted practices are
ROI and Gamification and the most adopted are
Logistics of training, Facilitation of training and
ANT. There was a misalignment between models developed in the literature of ANT and
Instructional Planning and practiced by the Organizations. The theoretical and practical
approach is the preferred strategy for improvement, especially in the topics of Training
Result Evaluation, Instructional Planning and Corporate University. Attention needs to
be drawn to the need of approximation betweenthe academy and public organizations
for the implementation of TD&E practices, with investigations adapted to the specific
context.
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Número de páginas: 15
- Lana Montezano
- Fernanda Drummond Ruas Gaspar
- Rafaela Marcolino El-Corab Moreira
