PRÁTICAS AVANÇADAS EM ENFERMAGEM NO CUIDADO AO PACIENTE CRÍTICO: ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A enfermagem é dotada de competências específicas de sua profissão que são de fundamental importância para o aperfeiçoamento da assistência prestada. Essas competências são um conjunto de habilidades que aguçam a destreza do profissional ao realizar suas atividades, sem limita-lo. Na prestação desse cuidado ao paciente crítico o enfermeiro necessitará dessas habilidades de forma eficiente e eficaz, assim, destaca-se o quão importante torna-se o processo de formação profissional, tendo em vista que é onde ocorre a base de formação dessas competências, assim, objetiva-se analisar estratégias de formação para desenvolvimento de competências na prestação de cuidado de enfermagem ao paciente crítico. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, de natureza descritiva, realizada nos meses de março e junho de 2020, com busca bibliográfica realizada na Biblioteca Virtual em Saúde e portal PubMed com os descritores “capacitação profissional” and “cuidados de enfermagem” and “cuidados críticos” and “educação em enfermagem”. Foram incluídas na produção 13 evidências que revelaram que para que se tenha o desenvolvimento de competências de enfermagem no cuidado ao paciente crítico é necessária uma reestruturação do ensino, utilizando-se de metodologias ativas, novas tecnologias, aprendizagem baseada em problemas, treinamentos e simulações realísticas, englobando um corpo docente qualificado, parcerias com outras instituições e maior proximidade com campo prático, desta forma, ampliando e melhorando os métodos de aprendizagem. Considera-se que para que o cuidado ao paciente crítico seja eficaz é preciso que os profissionais estejam devidamente capacitados para exercer as práticas clínicas que são preconizadas no mercado de trabalho, devendo estes serem instruídos ao longo da formação acadêmica, além se capacitarem constantemente, envolvendo-se em cursos de pós-graduação.
PRÁTICAS AVANÇADAS EM ENFERMAGEM NO CUIDADO AO PACIENTE CRÍTICO: ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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DOI: 00
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Palavras-chave: Educação em enfermagem. Programas de graduação em enfermagem. Cuidados críticos. Cuidados intensivos. Competência profissional.
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Keywords: Nursing education. Nursing degree programs. Critical care. Intensive care. Professional competence.
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Abstract:
Nursing is endowed with specific skills of its profession that are of fundamental importance for the improvement of the assistance provided. These competencies are a set of skills that enhance the professional's dexterity when carrying out their activities, without limiting it. In providing this care to critical patients, nurses will need these skills efficiently and effectively, thus highlighting how important the professional training process becomes, considering that this is where the training base for these competences occurs, as well , the objective is to analyze training strategies for the development of skills in the provision of nursing care to critical patients. It is a narrative review of the literature, of a descriptive nature, carried out in the months of March and June 2020, with bibliographic search carried out in the Virtual Health Library and PubMed portal with the keywords "professional training" and "nursing care" and “Critical care” and “nursing education”. Thirteen evidences were included in the production, which revealed that in order to develop nursing skills in the care of critical patients, a restructuring of teaching is necessary, using active methodologies, new technologies, problem-based learning, training and realistic simulations. , including a qualified teaching staff, partnerships with other institutions and greater proximity to the practical field, thus expanding and improving learning methods. It is considered that for the care of critical patients to be effective, professionals must be properly trained to exercise the clinical practices that are recommended in the job market, and they should be instructed throughout academic training, in addition to being constantly trained, involving graduate courses.
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Número de páginas: 15
- Kyohana Matos de Freitas Clementino
- Paula Fernanda da Silva Ramos
- Amanda da Costa Sousa
- Welligton Nogueira de Oliveira Pereira
- Gabriel Bessa Martins
- Clara Liz Macêdo Isidoro
- Vicente Bruno de Freitas Guimarães
- Rayane Moreira de Alencar
- Woneska Rodrigues Pinheiro
- Aluízio Rodrigues Guimarães Júnior
