Potencial Evocado Auditivo Cortical em Bebês a termo e Pré-termo
A escuta é uma habilidade refinada
que se desenvolve desde a vida intrauterina
se estende ao longo dos primeiros anos de
vida. Diante disso a prematuridade é um dos
fatores que interferem de forma significativa na
aquisição do desenvolvimento da linguagem e
da audição. Os Potencias evocados auditivos
são métodos eletrofisiológicos que investigam
as habilidades relacionadas à audição e são
utilizados na avaliação mais detalhada da
função auditiva central. A Escala ELM (Early
Language Milestone Scale) é um método que
avalia as respostas comportamentais relativas
as áreas auditiva-receptiva, auditiva-expressiva
e auditiva-receptiva visual relacionadas à
linguagem e audição que tem o objetivo de triar
possíveis alterações nos bebês prematuros.
OBJETIVO: Avaliar e comparar os achados
eletrofisiológicos e o desenvolvimento de
linguagem de neonatos nascidos a termo e
prematuros. MÉTODO: Trata-se de um estudo
descritivo, analítico e transversal. Participaram
do estudo 33 bebês de ambos os gêneros com
idade de 1 a 24 meses, divididos em dois grupos,
sendo o grupo 1 composto por 16 neonatos
nascidos pré-termo e o grupo 2 composto por
17 neonatos nascidos a termo. Foi realizado
o potencial evocado auditivo cortical para
avaliação da função auditiva cortical e aplicada
a escala ELM para avaliação da linguagem
e audição. CONCLUSÃO: Houve diferença
nos resultados do potencial evocado auditivo
cortical em crianças com e sem prematuridade
e correlação destas medidas com o desempenho obtido pelo resultado da escala ELM.
Potencial Evocado Auditivo Cortical em Bebês a termo e Pré-termo
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Palavras-chave: audição; potenciais evocados auditivos; recém-nascido; prematuro.
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Keywords: hearing; auditory evoked potentials; newborn; premature.
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Abstract:
Listening is a refined ability that develops since intrauterine life extends
throughout the first years of life, because prematurity is one of the factors that
significantly interfere with acquisition and slows the development of language and
hearing. Auditory evoked powers are electrophysiological methods that investigate the
skills related to hearing and therefore employed in the more detailed evaluation of
the auditory function. The Early Language Milestone Scale (ELM) is another method
that evaluates the behavioral responses related to the auditory-receptive, auditoryexpressive
and auditory-visual-visual-hearing-related areas very useful in screening
for possible changes in preterm infants. OBJECTIVE: To evaluate and compare the
language development of term and preterm newborns. METHOD: This is a descriptive,
analytical and cross-sectional study. Thirty-three infants of both genders aged 1 to
24 months, divided into two groups, were composed of 16 infants born to preterm
infants and group 2 composed of 17 infants born at term. The cortical auditory evoked
potential was used to evaluate the cortical auditory function and applied the ELM scale
for language and hearing evaluation. CONCLUSION: There were differences in cortical
auditory evoked potential in children with and without prematurity and correlation of
these measures with the performance of the study children with the ELM scale.
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Número de páginas: 15
- Letícia Sampaio de Oliveira
- Rafaela Cristina da Silva Bicas
- Yara Bagali Alcântara
- Brena Elisa Lucas
- Ana Cláudia Figueiredo Frizzo
- Dayse Mayara Oliveira Ferreira
