Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS COM A CAPOEIRA EM AULAS DE ARTES

As possibilidades pedagógicas da integração da capoeira em aulas de arte abordam a significativa contribuição dessa manifestação artístico-cultural secular como facilitadora do ensino e compreensão do corpo e da arte nas escolas de ensino básico. Através de uma revisão bibliográfica abrangente, foram investigados temas correlatos, englobando a história, os benefícios físicos, cognitivos e socioemocionais da prática, bem como a vivência individual, com o intuito de oferecer uma valiosa contribuição para a disseminação dos valores intrínsecos da capoeira, como preconiza a Lei 10.639/2003. Nesse contexto, foram concebidas atividades práticas, implementadas no ambiente escolar por meio da abordagem triangular, com o propósito de apresentar os fundamentos da capoeira: sua historicidade, musicalidade e movimentos corporais. Cumpre salientar que a finalidade não consiste em formar os estudantes como praticantes de capoeira, por meio dessa experiência educacional. O objetivo central reside na valorização da riqueza cultural do Brasil, na qual essa expressão artística mantém-se como um símbolo de resistência ao longo dos séculos, realçando, assim, a sua notável relevância para a formação e preservação das manifestações do povo brasileiro.
Ler mais

POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS COM A CAPOEIRA EM AULAS DE ARTES

  • DOI: 10.22533/at.ed.8732310104

  • Palavras-chave: Capoeira. Corporeidade. Ensino de Arte. Salvaguarda.

  • Keywords: Capoeira. Corporeality. Art Education. Safeguarding.

  • Abstract: The pedagogical possibilities of integrating capoeira into art classes address the significant contribution of this secular artistic and cultural expression as a facilitator for teaching and understanding the body and art in basic education schools. Through a comprehensive bibliographic review, related topics were explored, encompassing the history, physical, cognitive, and socioemotional benefits of the practice, as well as individual experience, with the aim of providing a valuable contribution to the dissemination of the intrinsic values of capoeira, as advocated by Law 10.639/2003. In this context, practical activities were devised and implemented in the school environment through the triangular approach, with the purpose of presenting the foundations of capoeira: its historical significance, musicality, and body movements. It is important to emphasize that the goal is not to train students as capoeira practitioners through this educational experience. The central objective lies in appreciating the cultural richness of Brazil, in which this artistic expression persists as a symbol of resistance over the centuries, thereby highlighting its notable relevance for the formation and preservation of the manifestations of the Brazilian people.

  • Rildo Frederico Ferreira
Fale conosco Whatsapp