POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DO SKATE: INSERÇÃO NAS ESCOLAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES EM CAMPO GRANDE – MS
O presente trabalho buscou identificar a perspectiva dos professores de Educação Física sobre a possibilidade da inserção do skate em atividades extracurriculares (AE) nas escolas públicas da cidade de Campo Grande – MS (este é o objetivo). A metodologia aplicada nesta pesquisa foi de natureza qualitativa, no qual foi realizada uma entrevista através de um questionário semiestruturado com perguntas abertas. Utilizou-se como recurso material um gravador para registro, disponibilizando arquivos em formato de áudio. Após a coleta, foi efetuada a transcrição na íntegra do discurso dos professores para análise dos dados. Espaços, materiais/recursos, profissionais qualificados e equipamentos de proteção individual (EPI), foram os principais aspectos apontados pelos professores para se inserir o skate em AE. Por meio desta pesquisa, foi observada a possibilidade de estender as atividades até espaços urbanos próximos às escolas como, pistas de skate, praças e parques, podendo enriquecer a experiência de alunos e professores em atividades de educação física.
POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DO SKATE: INSERÇÃO NAS ESCOLAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES EM CAMPO GRANDE – MS
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DOI: 10.22533/at.ed.3172006034
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Palavras-chave: Difusão de Inovações. Educação Física e Treinamento. Entrevista. Instalações Esportivas e Recreacionais.
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Keywords: Diffusion of Innovations. Physical Education and Training. Interview. Sports and Recreational Facilities.
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Abstract:
The present study sought to identify the perspective of physical education teachers on the possibility of insertion of the skateboard in extracurricular activities (AE) in the public schools of the city of Campo Grande-MS. The methodology applied in this research was qualitative in nature, in which was held an interview through a semi-structured questionnaire with open-ended questions. Used as material resource a tape recorder to record, serving files in audio format. After collection, the transcript was carried out in full the speech of teachers for analyzing the data. Spaces, materials/resources, qualified professionals and personal protective equipment (PPE), were the main aspects pointed out by teachers to enter the skateboard in AE. Through this research, the possibility of extending the activities to urban spaces near the schools, skating rinks, squares and parks, and can enrich the experience.
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Número de páginas: 16
- Diego Bezerra de Souza
- Geanlucas Mendes Monteiro
- Gildiney Penaves de Alencar
- Lúcio Barbosa Neto
- Luis Henrique Almeida Castro
- Raphael De Souza Cosmo
- Reginaldo Markievison Souza de arruda
- Ronis da Silva Araújo
- Cristiane Martins Viegas de Oliveira
- Thiago Teixeira Pereira
