Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

POSSIBILIDADES E DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES DIANTE DA GERAÇÃO DIGITAL

Este trabalho tem como proposta abordar a chamada geração digital, analisando seu percurso dentro do ambiente educacional e refletindo sobre os desafios e possibilidades que ela representa para os professores. Trata-se de uma geração formada por jovens que cresceram em um mundo profundamente conectado com fácil acesso à internet aos dispositivos móveis desde a infância. Embora o uso das tecnologias digitais traga inúmeros benefícios, seu uso excessivo pode prejudicar a concentração dos alunos afetando tanto a qualidade da aprendizagem quanto à capacidade de manter o foco. Além disso pode dificultar o desenvolvimento do pensamento crítico e a organização das ideias de forma clara e estruturada. A pesquisa foi realizada por meio de uma pesquisa bibliográfica, com base em estudos de autores como DOS SANTOS et al. (2023), SANTOS et al. (2024), MORAN et al. (2000) e VIANA (2023) que discutem os impactos da era digital na educação. Os resultados indicam que, mesmo oferecendo novas possibilidades para o ensino e aprendizagem, a tecnologia também impõe importantes desafios aos educadores, como a necessidade de adquirir habilidades digitais e de se adaptar a diferentes formas de aprender dos alunos.
Ler mais

POSSIBILIDADES E DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES DIANTE DA GERAÇÃO DIGITAL

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2661925140710

  • Palavras-chave: Geração digital. Era digital. Tecnologias digitais. Habilidades digitais.

  • Keywords: Digital generation. Digital age. Digital technologies. Digital skills.

  • Abstract: This paper aims to address the so-called digital generation, analyzing its path within the educational environment and reflecting on the challenges and possibilities it represents for teachers. This is a generation made up of young people who grew up in a deeply connected world with easy access to the internet and mobile devices since childhood. Although the use of digital technologies brings countless benefits, its excessive use can harm students' concentration, affecting both the quality of learning and the ability to maintain focus. It can also hinder the development of critical thinking and the organization of ideas in a clear and structured way. The research was conducted through a bibliographical survey, based on studies by authors DOS SANTOS et al. (2023), SANTOS et al. (2024), MORAN et al. (2000) and VIANA (2023) who discuss the impacts of the digital age on education. The results indicate that, even though it offers new possibilities for teaching and learning, technology also poses important challenges to educators, such as the need to acquire digital skills and adapt to different ways of learning of students.

  • Luíza Arlênia Fernandes Diniz Torres
Fale conosco Whatsapp