POSSIBILIDADES DE USO DE ARTIGOS ACADÊMICOS EM CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA À DISTÂNCIA
A Educação a Distância (EaD) é
a modalidade de ensino em que o processo
de ensino-aprendizagem é mediado por
tecnologias entre professor e aluno. Sendo
assim, esse tipo de ensino assume aspectos
específicos que nem sempre são comuns na
modalidade presencial. O corpo docente, por
exemplo, assume funções específicas, existindo
um professor que acompanha as atividades dos
alunos e outro que prepara o material utilizado.
Como a utilização de artigos acadêmicos na
formação de alunos de licenciatura possibilita o
interesse pela leitura reflexiva e pela pesquisa,
a utilização desse material é um mecanismo
usado pelos professores formadores para
complementar o material elaborado pelo
professor conteudista. O presente estudo de
caso relata as motivações do uso de artigos
como ferramenta de ensino-aprendizagem em
curso de Licenciatura em Química EaD de uma
instituição privada. Dessa forma, este trabalho
adiciona mais um elemento para a defesa
da continuidade de publicação de artigos de
Ensino/Química em língua portuguesa.
POSSIBILIDADES DE USO DE ARTIGOS ACADÊMICOS EM CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA À DISTÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.89019260417
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Palavras-chave: artigo científico, ensino de química, formação de professores.
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Keywords: paper, teaching chemistry, teacher training.
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Abstract:
Distance Education is the
education of students who may not always be
physically present at a school. Therefore, this
education modality assumes specific aspects
that are not always common in the face-toface
modality. Teachers, for example, perform
specific functions and, often, the material
available in the virtual environment is not
elaborated by the teacher who accompanying
the activities. The use of papers in the training
of undergraduate students produces critical
professionals, so this material in training courses
can help complement the virtual classroom. The
present case study reports on the motivations of
the use of papers as a teaching-learning tools in
Chemistry teacher training in distance education
of a private university. In this way, this work adds
another element to the defense of the continuity
of publication of Teaching / Chemistry articles in
Portuguese language.
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Número de páginas: 15
- Ana Lúcia de Braga e Silva Santos
- Gerson Novais Silva
- Caio Ricardo Faiad da Silva
