PORTFÓLIO: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO INTERNATO DE CIRURGIA
O curso de medicina exige a aquisição de conhecimentos teóricos e práticos, e, sobretudo, a aquisição de valores humanísticos que implicam consideravelmente na prática médica. O internato é uma das etapas mais importantes para construção desse conhecimento e, portanto, para formação profissional. O ensino médico utiliza metodologias ativas de ensino-aprendizagem, nesse contexto, os portfólios emergem como uma importante ferramenta para promover a participação do estudante na construção de conhecimentos e habilidades, promovendo a reflexão e auto avaliação. O portfólio também permite avaliar o conhecimento, habilidades clínicas e competências. Neste estudo, realizamos uma revisão narrativa da literatura para discutir sobre as vantagens e desvantagens do uso de portfólios no internato em cirurgia. A literatura demonstra as dificuldades de avaliar as habilidades cirúrgicas e destaca que o portfólio possibilita esta análise, entretanto, algumas dificuldades são levantadas e muitos estudos propõem soluções que podem otimizar seu uso e aumentar a confiabilidade deste método.
PORTFÓLIO: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO INTERNATO DE CIRURGIA
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DOI: 10.22533/at.ed.6852229067
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Palavras-chave: Ensino. Internato. Medicina. Metodologia. Portfólio.
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Keywords: Teaching. Boarding school. Medicine. Methodology. Portfolio.
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Abstract:
The medical course requires the acquisition of theoretical and practical knowledge and, mainly, the acquisition of humanistic values that imply considerably in medical practice. The boarding school is one of the most important steps for building this knowledge and, therefore, for professional training. Medical teaching uses active teaching-learning methodologies, in this context, the emerging portfolios as an important tool to promote student participation in the construction of knowledge and skills, promoting reflection and automatic evaluation. The portfolio also allows you to assess knowledge, clinical skills and competencies. In the present study, we performed a narrative review of the literature to discuss the advantages and disadvantages of using portfolios at the surgery internship. The literature demonstrates the difficulties of evaluating surgical skills and the size of the portfolio that allows this analysis, however, some difficulties were raised and the studies proposed solutions that can optimize its use and increase the use of this method.
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Número de páginas: 13
- Cirênio de Almeida Barbosa
