PORTFÓLIO DIÁRIO DE ATIVIDADES ONLINE COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
O portfólio reflexivo é uma ferramenta de avaliação formativa que reflete o progresso do aluno e reflexões sobre o processo ensino-aprendizado. Nas residências médicas, com alta carga horária de atividade prática o tempo curto para realizar a redação do portfólio pode produzir um resultado incoerente com a realidade. O trabalho justificou-se pela necessidade de criar uma forma mais prática para os residentes registrarem suas atividades. O objetivo foi investigar a aplicabilidade de uma ferramenta de Portfólio Diário de Atividades baseada em Formulário online que pode ser respondido em 2 minutos pelo celular do aluno. Foi um estudo qualitativo descritivo com amostra de 3 médicos residentes de anestesiologia de hospital filantrópico durante o ano de 2019, que foram estimulados a responder diariamente um formulário online para registrar as informações das atividades realizadas e estudadas no dia de serviço. Ao final do período foi feito pesquisa de opinião sobre a ferramenta. Houve uma média de 110 repostas; realizaram de 1 a 10 anestesias por dia, e média de 4 consultas pré-anestésicas; as habilidades mais frequentemente treinadas foram via aérea difícil, anestesia em obstetrícia, em obesos, complicações em anestesia; as dificuldades mais encontradas foram raquianestesia difícil, anestesia em crianças pequenas, intubação difícil, bloqueio com ultrassom; dificuldades superadas foram principalmente uso de equipamentos de via aérea difícil, bloqueio com ultrassom e punção arterial; os temas teóricos estudados tiveram correlação com os temas do calendário de provas, comprovando a aplicação ao cronograma; foi possível verificar ao longo do ano a evolução. Os alunos aceitaram bem e consideraram a ferramenta prática, fácil de usar, melhor que o antigo Portfólio Reflexivo que era escrito por extenso. O uso do Portfólio Online se comprovou útil, prático e aplicável como ferramenta de avaliação dos alunos e autoavaliação do curso de pós-graduação.
PORTFÓLIO DIÁRIO DE ATIVIDADES ONLINE COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.77621090417
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Palavras-chave: Avaliação Educacional, Internato e Residência, Anestesiologia, Intervenção Baseada em Internet.
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Keywords: Educational Measurement, Internship and Residency, Anesthesiology, Internet-Based Intervention.
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Abstract:
Reflective portfolio is a formative assessment tool that shows student progress and his reflections about learning processes. In medical residencies, with high charge of practical activities and short time to sit down and write Portfolios, it may produce incoherent and fake results. This work is justified by the need of creating an easy way to residents register their daily activities. Study objective was to research the applicability of a Daily Activities Portfolio tool based in online form that may be answered by smartphone in 2 minutes. It was a qualitative descriptive study with 3 medical residents of anesthesiology in a public hospital over 2019 year, who had to answer daily an online form to register their activities and learnings during the labor. At the end of research period, an opinion research about the method was taken. There was mean 110 answers by resident, who have done 1 to 10 anesthesia procedures a day, mean 4 pre-anesthetic consultations; most frequent trained abilities were difficult airway, obstetrics anesthesia, obese anesthesia and anesthesia complications; most found difficulties was hard spinal block, small children anesthesia, difficult airway, ultrasound guided block; the most cited difficulties that have been overcome were use of difficult airway equipment, ultrasound guided block and arterial catheterization; the cited chapters of study had good correlation with curricula. It was possible to observe resident evolution during time. This assessment tool was well accepted and considered practical and easier to use. In conclusion, Online Portfolio has proven to be utile, practical e have applicability as an assessment tool for residents and also self-assessment tool for faculty.
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Número de páginas: 7
- Gustavo José Martiniano Porfírio
- Paulo Henrique Colchon
