Portffólios reflexivos: ressignificando a avaliação
Este trabalho é fruto de uma inquietação, sobre o uso das metodologias interativas e lúdicas, que pudessem estimular o aluno não só a aprender um conteúdo, como também levar o aluno a se apropriar do conhecimento, a buscar um sentido e uma aplicabilidade para a teoria acadêmica. Eo livro faz uma abordagem sobre o uso do portfólio como dispostivo de avaliação e autoavaliação das aprendizagens. Apresenta uma metodologia que vai muito além de aferir o desempenho do aluno. Um dispositivo que segue a linha vigotskiana, ao criar um ambiente propício à reflexão, à autonomia, a desafiar o aluno a ser parte integrante do seu aprendizado, a questionar a sua realidade, e a desenvolver a sua capacidade crítica.
Portffólios reflexivos: ressignificando a avaliação
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DOI: 10.22533/at.ed.198212508
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Palavras-chave: Portffólios reflexivos:
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Keywords: Réflexives portfolios
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Abstract:
Ce travail est le résultat d'une préoccupation quant à l'utilisation de méthodologies interactives et ludiques, qui pourraient stimuler l'étudiant non seulement à apprendre un contenu, mais aussi conduire l'étudiant à s'approprier des connaissances, à rechercher un sens et une applicabilité pour la théorie académique. Le livre traite de l'utilisation du portfolio comme outil d'évaluation et d'auto-évaluation de l'apprentissage. Il présente une méthodologie qui va bien au-delà de la mesure des performances des élèves. Un dispositif qui s'inscrit dans la lignée de Vygotskien, en créant un environnement propice à la réflexion, à l'autonomie, invitant l'élève à faire partie intégrante de son apprentissage, questionnant sa réalité et développant sa capacité critique.
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Número de páginas: 29
- Alice Rodrigues dos Santos
