POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO: CONCEITOS, DEFINIÇÕES, CICLO TÉCNICO E METODOLOGIA DE PESQUISA
A presente pesquisa teve como
objetivo apresentar conceitos e definições
sobre políticas públicas, direcionadas a
metodologia de pesquisa voltadas a políticas
públicas educacionais. Foi realizada uma
pesquisa bibliográfica, explorando e combinado
conceitos e definições, enquadrando-as ao
objeto de estudo dessa pesquisa. Observou-se
que, mesmo com um emaranhado de conceitos
e definições sobre políticas públicas, é possível
estabelecer um fio condutor que embasará e
legitimará a pesquisa em políticas públicas.
Observou-se ainda que o ciclo técnico das
políticas públicas, com suas fases e tapas e
processo de implantação e implementação, irão
interferir na metodologia de pesquisa utilizada.
Constatou-se que ao pesquisar políticas
públicas educacionais, a metodologia de
pesquisa utilizada, combinada ao fio condutor
conceitual, determinará o produto da pesquisa
em questão.
POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO: CONCEITOS, DEFINIÇÕES, CICLO TÉCNICO E METODOLOGIA DE PESQUISA
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DOI: 10.22533/at.ed.1251903048
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Palavras-chave: Políticas públicas; Ciclo técnico das políticas públicas; políticas públicas educacionais; metodologia de pesquisa.
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Keywords: Technical cycle of the public politics; education public politics; research methodology.
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Abstract:
To present research she had as
objective presents concepts and definitions
on public politics, addressed the research
methodology returned to education public
politics. A bibliographical research was
accomplished, exploring and combined
concepts and definitions, framing them to the
object of study of that research. It was observed
that, even with an entangled of concepts and
definitions on public politics, it is possible to
establish a conductive thread that will base and
it will legitimate the research in public politics.
It was observed although the technical cycle of
the public politics, with their phases and slaps
and implantation process and implementation,
they will interfere in the methodology of used
research. It was verified that when researching
education public politics, the methodology of
used research, combined to the conceptual
conductive thread, it will determine the product
of the research in subject.
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Número de páginas: 15
- Vicente de Paulo Morais Junior
