POLÍTICAS PÚBLICAS E A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO.
O objetivo deste artigo é discutir a evasão escolar no Ensino Médio regular noturno, tendo em vista a complexidade e natureza multiforme desse fenômeno, e o contexto histórico, social, econômico e político ao qual estão inseridos os alunos dessa etapa. Tendo como foco de estudo a evasão escolar, apresenta-se, como objetivo geral, compreender os fatores que contribuem para a evasão escolar no Ensino Médio regular noturno em escolas públicas do município de Montes Claros/MG, no período entre 2010 e 2013, analisando o universo escolar em interface com o contexto, social, econômico e político nas dimensões macrossociais e microssociais. Esse estudo consiste numa investigação qualitativa, estruturou-se como um Estudo de Caso, optou-se pela utilização das técnicas: entrevista com alunos evadidos, questionário com professores, caderno de campo e análise de documentos. Para aprofundamento na análise dos dados realizou-se a coleta dessas informações submetendo-as à análise de conteúdo para a construção dos resultados deste estudo. Os dados coletados foram analisados à luz de contribuições teóricas relativas às políticas públicas educacionais para o Ensino Médio, e de autores que conceituam a evasão escolar e discutem a condição juvenil nessa faixa etária. Nesse sentido conclui-se que a Evasão no Ensino Médio e causado por vários fatores sendo estes externos e internos aos muros da escola.
POLÍTICAS PÚBLICAS E A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO.
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DOI: 10.22533/at.ed.4742007103
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Palavras-chave: Evasão Escolar; Ensino Médio; Políticas Públicas
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Keywords: School Dropout; High school; Public policy
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Abstract:
The aim of this article is to discuss school dropout in regular high school at night, in view of the complexity and multiform nature of this phenomenon, and the historical, social, economic and political context to which students at this stage are inserted. With the focus of study on school dropout, the general objective is to understand the factors that contribute to school dropout in regular high school at night in public schools in the city of Montes Claros / MG, in the period between 2010 and 2013, analyzing the school universe in interface with the social, economic and political context in the macro-social and micro-social dimensions. This study consists of a qualitative investigation, structured as a Case Study, it was decided to use the techniques: interview with dropouts, questionnaire with teachers, field notebook and document analysis. For further analysis of the data, this information was collected and submitted to content analysis for the construction of the results of this study. The data collected were analyzed in the light of theoretical contributions related to public educational policies for high school, and of authors who conceptualize school dropout and discuss the condition of youth in this age group. In this sense, it is concluded that Evasion in High School is caused by several factors, these being external and internal to the school walls
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Número de páginas: 15
- Clara Tatiana Dias Amaral
- Cristiana Fonseca de Castro Oliveira
- Ivanise Melo de Souza
- Bernarda Elane Madureira Lopes
