Políticas públicas de educação ambiental no Brasil: avanços, perspectivas e desafios
Ao se tratar de meio ambiente, devem ser considerados os aspectos físico, químico, biológico, social, político, cultural e econômico que o compõem. A educação ambiental (EA) é crucial para que essa compreensão, holística e crítica, seja difundida na sociedade. Assim, este trabalho objetivou analisar o cenário da EA no Brasil, sob o ângulo das políticas públicas. O método se baseou em pesquisa bibliográfica, considerando avanços, perspectivas e dificuldades da EA no país. Os resultados indicam que a inserção da EA como disciplina, nos ensinos fundamental e médio, limita e fragmenta a discussão sobre o tema e o conhecimento nas escolas. Ademais, a precariedade de recursos materiais e a falta de capacitação dos professores são grandes desafios na promoção da EA.
Políticas públicas de educação ambiental no Brasil: avanços, perspectivas e desafios
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DOI: 10.22533/at.ed.5342111051
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Palavras-chave: educação ambiental, políticas públicas, sustentabilidade
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Keywords: environmental education, public policies, sustainability
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Abstract:
The environment understanding must embrace physical, chemical, biological, social, political, cultural and economic aspects. Environmental education (EA) is crucial for the transmission of this holistic and critical approach to society. Thus, this study aimed to analyze the context of EA's public policies in Brazil. The method was based on bibliographic research, considering advances, perspectives and difficulties of EA in the country. The results indicate that, in elementary, middle and high school, a specific discipline on EA limits and fragments the discussion and knowledge in these fields. In addition, the deficiency of material resources and lack of teacher training are significant challenges in environmental education promotion.
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Número de páginas: 12
- Juma Amanda Ferreira Santos
- Yuly Marcela Giraldo Atehortua
- Paula Dorothea Melcop
- Cássio Giovanni
