POLÍTICAS INDUTORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE O PROGRAMA PROINFÂNCIA
O objetivo desse artigo é discutir
sobre o Programa Nacional de Reestruturação
e Aparelhagem da Rede Escolar Pública de
Educação Infantil (Proinfância) como uma
política indutora da expansão dessa etapa da
Educação Básica. Inicialmente será abordada,
de forma sucinta, a maneira como se constitui
a arena das políticas públicas para a infância
no Brasil. Em seguida, será apresentado
um levantamento de trabalhos já produzidos
acerca da temática, revelando os desafios e as
perspectivas da implementação do Programa
Proinfância em alguns municípios do país. Para
finalizar, serão expostas algumas reflexões
acerca da expansão da Educação Infantil no
Brasil.
POLÍTICAS INDUTORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE O PROGRAMA PROINFÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.97018191216
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Palavras-chave: Políticas Públicas; Educação Infantil; Programa Proinfância
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Keywords: Public Politics; Chilhood Education; Proinfância
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Abstract:
This article aiming to discuss about
National Program of Educational Restructuring of the Public Network Early Childhood
Education (PROINFANCIA) as a inducing policy
of expansion of the Basic Education. At first, will
be presented in summarised form the manner
as the scenario of public politics for early child
in Brazil are constituted. Afterward, will be
showed a survey that were produced about
of this subject, which reveled challenges and
perspectives of PROINFANCIA Program in some
local governments. Finnaly, some refletions will
be exposed regarding Early Childhood in Brazil
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Número de páginas: 15
- VÍVIAM CARVALHO DE ARAÚJO
