“POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO: OS ESTUDOS DOS IMPACTOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ESTADO PARAENSE EM ESCOLA PÚBLICA DOS MUNICÍPIOS DE ABAETETUBA E MOJU”
No presente texto buscamos apresentar os resultados preliminares da pesquisa desenvolvida no programa institucional de bolsas de iniciação científica (PIBIC/UFPA CAMPI DO INTERIOR). O trabalho se propôs dialogar sobre o estudo dos impactos das políticas educacionais, do Estado Paraense, na formação dos educandos de Ensino Médio nos municípios de Abaetetuba/PA e Moju/PA, tendo como objetivo, compreender o papel da escola de Ensino Médio nos municípios estudados e, a influência na qual a instituição exerce sobre a vida dos alunos. O estudo demonstrou o avanço das políticas educacionais, bem como, a importância do Ensino Médio na escola pública para os estudantes, seja como, elemento fomentador tanto de possibilidade de ascensão social, respondendo ao anseio individual por elevação de conhecimento e perspectiva de vida, como também, inclui a mentalidade de incorporar em seu conteúdo de formação a dinâmica do trabalho e da cultura local.
“POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO: OS ESTUDOS DOS IMPACTOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ESTADO PARAENSE EM ESCOLA PÚBLICA DOS MUNICÍPIOS DE ABAETETUBA E MOJU”
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.38521090723
-
Palavras-chave: Políticas Educacionais. Ensino Médio. Formação Discente.
-
Keywords: Educational Policies. High school. Student Training.
-
Abstract:
In this text we seek to present the preliminary results of the research developed in the institutional program of scientific initiation scholarships PIBIC/UFPA CAMPI DO INTERIOR. The work aimed to dialogue on the study of the impacts of educational policies of the State of Pará on the education of high school students in the municipalities of Abaetetuba/PA and Moju/PA, aiming to understand the role of high school in the municipalities studied and the influence on the institution's lives on the lives of students. The study demonstrated the progress of educational policies, as well as the importance of high school in public schools for students, either as a driving element both of the possibility of social ascension, responding to individual longing for increased knowledge and perspective of life, as well as the mentality of incorporating into its formation content the dynamics of work and local culture.
-
Número de páginas: 13
- Fahid da Costa Kemil
- Afonso Welliton de Sousa Nascimento
- RAYANA BARROS DA SILVA
