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capa do ebook Políticas curriculares para a educação especial e atendimento educacional especializado

Políticas curriculares para a educação especial e atendimento educacional especializado

Neste artigo são apresentadas

discussões em torno das políticas educacionais

e curriculares brasileiras destinadas à

educação inclusiva e que instituem o

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

para alunos com deficiência (visual, auditiva,

física, mental ou múltipla), transtornos globais

do desenvolvimento e altas habilidades e

superdotação em escolas públicas. Trata-se

de um artigo de revisão teórica, portanto, suas

discussões são baseadas nas proposições

teórico-conceituais tecidas em produções

acadêmicas no campo da educação especial

e inclusiva e na análise dos documentos

oficiais que constituem a política curricular

desta modalidade de ensino. Dentre os temas

abordados neste texto, destacam-se a política

nacional de educação especial, a importância

do AEE e suas implicações nos processos de

ensino-aprendizagem.

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Políticas curriculares para a educação especial e atendimento educacional especializado

  • DOI: 10.22533/at.ed.1251903047

  • Palavras-chave: Educação especial. Inclusão escolar. Atendimento Educacional Especializado.

  • Keywords: Special education. School inclusion. Specialized Educational Services.

  • Abstract:

    This article discusses the

    Brazilian education and curricular policies for

    inclusive education and establishes Specialized

    Educational Assistance (AEE) for students with

    disabilities (visual, auditory, physical, mental or

    multiple), global developmental disorders and

    high skills and giftedness in public schools.

    It is a theoretical review article therefore its

    discussions are based on the theoreticalconceptual

    propositions woven in academic

    productions in the field of special and inclusive

    education and in the analysis of the official

    documents that constitute the curricular policy

    of this modality of education. Among the topics

    addressed in this text are the national special

    education policy, the importance of ESA and its

    implications in teaching-learning processes.

  • Número de páginas: 15

  • João Carlos de Lima Neto
  • juliana gomes da silva de melo
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