Pobreza de experiência contrapondo-se ao acúmulo de informações no século XXI, à luz das teorias de Jorge Larrosa e Walter Benjamin
Este trabalho tem como objetivo
conduzir uma reflexão sobre o termo
“experiência”, buscando traçar um paralelo entre
o passado e o presente, questionando acerca
dos vestígios que os indivíduos do século XXI
deixarão para as gerações futuras. Há intenção
de provocar o leitor, incentivando-o a repensar o
significado da experiência, procurando analisála
no contexto atual em que as informações
têm sido transmitidas com muita rapidez
pela mídia, o que, ,por sua vez impossibilita
a sobrevivência do verdadeiro sentido da
experiência na vida das pessoas. Três fontes
teóricas são orientadoras deste trabalho: mais
centralmente Jorge Larrosa e Walter Benjamin,
os quais discutem expressamente sobre a
experiência, e Paulo Freire, como interlocutor
dos demais, a partir de seu entendimento
de uma educação libertadora que valorize a
experiência enquanto fenômeno gnosiológico.
Estes autores apresentam contribuições para a
problematização do conceito de “experiência”,
sendo a eles dispensada uma atenção especial.
Pobreza de experiência contrapondo-se ao acúmulo de informações no século XXI, à luz das teorias de Jorge Larrosa e Walter Benjamin
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DOI: 10.22533/at.ed.82519150718
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Palavras-chave: Experiência. Pobreza. Conhecimento. Sujeito. Informação.
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Keywords: Experience; Poverty; Knowledge; Subject; Information
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Abstract:
This essay aims to lead a reflection
on the term “experience”, seeking to draw a
parallel between the past and the present,
questioning the traces that individuals of the
21st century will leave for future generations. It is
intended to provoke the reader, encouraging him
to rethink the meaning of experience, seeking
to analyze it in the current context in which
information has been transmitted very rapidly
by the media, which in turn makes it impossible
to survive the true sense of experience in
people’s lives. Three theoretical sources
are guiding this work: more centrally Jorge
Larrosa and Walter Benjamin, who expressly
discuss the experience, and Paulo Freire, as
interlocutor of others, from his understanding
of a liberating education that value experience
as a gnosiological phenomenon. These authors
present contributions to the problematization of
the concept of “experience”, and they are given
special attention.
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Número de páginas: 15
- Cintia Luzana da Rosa
- Janine Moreira
- Mariluci Almeida da Silva
