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capa do ebook PLANO DE BAIRRO E REDE DE BIBLIOTECAS: UMA PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO URBANO

PLANO DE BAIRRO E REDE DE BIBLIOTECAS: UMA PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO URBANO

Este capítulo relata uma experiência

de interdisciplinaridade no ensino de arquitetura

e urbanismo da Universidade Estadual Paulista

(Unesp), campus de Presidente Prudente. O

Projeto Político Pedagógico do Curso pauta-se

na indissociação entre arquitetura e urbanismo

e na ênfase entre plano e projetos urbanos.

No quinto semestre, no conjunto de disciplinas

Projeto de Urbanismo I e Projeto de Arquitetura

III, é desenvolvido um projeto integrado: plano

urbanístico de bairro e projeto de equipamento

público. Os planos compreendem a análise

urbana enquadrada pelo conceito de urbanidade

e a proposta de diretrizes gerais de planejamento,

incluindo o redesenho de espaços livres e a

proposta de equipamentos públicos. Dentre

as demandas, está a cultural, com a rede de

bibliotecas comunitárias. A escolha dos bairros

é feita a partir da discussão acerca da produção

do espaço urbano e do processo de segregação

e fragmentação urbana. A metodologia pautase

em: aulas compartilhadas para debate sobre

temas transversais; apresentações conjuntas

das leituras e das propostas projetuais;

atividades relativas aos conteúdos teóricos e

projetuais específicos; assessoria de projeto

às equipes. O texto divide-se em três partes:

na primeira, apresenta-se uma introdução dos

objetivos gerais e dos conteúdos do terceiro ano

do curso e a proposta da interdisciplinaridade;

em seguida, descreve-se a metodologia, as

etapas de desenvolvimento das disciplinas

e as atividades conjuntas e específicas; por

fim, discute-se os resultados dos planos e

dos projetos e faz-se uma reflexão sobre esta

proposta interdisciplinar. Como resultado, temse

um trabalho coletivo em que cada discente

participa da discussão geral sobre o incremento

do grau de urbanidade em bairros segregados e

sobre a possibilidade de inclusão social através

de uma rede de equipamentos de educação e

cultura, refletindo sobre o papel do arquiteto e urbanista na transformação do espaço

urbano para a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos.

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PLANO DE BAIRRO E REDE DE BIBLIOTECAS: UMA PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO URBANO

  • DOI: 10.22533/at.ed.22520050310

  • Palavras-chave: Interdisciplinaridade; Plano de bairro; Rede de equipamentos públicos

  • Keywords: Interdisciplinary; Neighborhood urban plan; Public facilities network

  • Abstract:

    This article reports an experience of interdisciplinarity in the teaching

    of architecture and urbanism at Universidade Estadual Paulista (Unesp), Presidente

    Prudente campus. The Pedagogical Political Project of the Course is based on the

    indissociation between architecture and urbanism and the emphasis on the plan

    and the urban projects. In the fifth semester, an integrated project is developed in

    Urban Planning I and Architecture Studio III subjects: neighborhood urban plan and

    architectural project of a public equipment. The plans include the urban analysis framed

    by the concept of urbanity and the proposal of general planning guidelines, including the

    redesign of free spaces and the proposal of public facilities. Among the neighborhood

    demands is the cultural one, being proposed the community library network. The choice

    of neighborhoods is made from the discussion about the production of urban space and

    the process of urban segregation and fragmentation. The methodology is based on:

    shared classes for debate on transversal themes; joint presentations of analysis and

    project proposals; activities related to specific theoretical contents and project advisory

    to the teams. This paper is divided into three parts: first, it presents an introduction to

    the general objectives and contents of the third year of the course and the proposal

    for interdisciplinarity; then it describes the methodology, the stages of development of

    the subjects and the specific activities; finally, it discuss the results of the plans and

    the projects and a reflection on this interdisciplinary proposal. As a result, there is a

    collective work in which each student participates of discussion about increasing the

    degree of urbanity in segregated neighborhoods and about the possibility of social

    inclusion through educational and cultural equipment, reflecting on the role of architect

    and the urban planner in the transformation of urban space for the improvement of

    citizens’ quality of life.

  • Número de páginas: 18

  • Cristina Maria Perissinotto Baron
  • Tatiane Boisa Garcia
  • Arlete Maria Francisco
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