PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A SERVIÇO DA CIDADANIA
Refletir em planejar a educação, com fulcro no ideal de cidadania ativa, configura segmento essencial da reflexão acerca de como realizar e organizar todas as atividades no âmbito escolar e educacional, o que significa encarar de frente os problemas dessa instituição e do sistema educacional como um todo. A cidadania é aqui compreendida como o exercício pleno, por parte da sociedade, de seus direitos e deveres, fundamentados no exercício da democracia. Para a escola cidadã, há que se compreender as relações institucionais, interpessoais e profissionais nela presentes, avaliando e ampliando a participação de diferentes atores em sua administração, assumindo-a enquanto instância social de contradições adequadas ao debate construtivo e, mormente, enquanto entidade que tem como principal finalidade proporcionar a aprendizagem a crianças, jovens e adultos.
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A SERVIÇO DA CIDADANIA
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DOI: 10.22533/at.ed.83522130912
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Palavras-chave: Planejamento; educação; cidadania
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Keywords: Planning; education; citizenship.
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Abstract:
Reflecting on planning education, based on the ideal of active citizenship, constitutes an essential segment of the reflection on how to carry out and organize all activities in the school and educational scope, which means facing the problems of this institution and the educational system as a all. Citizenship is understood here as the full exercise by society of its rights and duties, based on the exercise of democracy. For the citizen school, it is necessary to understand the institutional, interpersonal and professional relationships present in it, evaluating and expanding the participation of different actors in its administration, assuming it as a social instance of contradictions suitable for constructive debate and, above all, as an entity that Its main purpose is to provide learning to children, youth and adults.
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Número de páginas: 10
- Adelcio Machado dos Santos
- Audete Alves dos Santos Caetano
- Danielle Martins Leffer
- Alisson André Escher5
