PIBID COMO PROMOTOR DA SAÚDE DO ESTUDANTE: ‘BULLYING’ EM AMBIENTE ESCOLAR
No ambiente escolar, as vítimas de
‘bullying’, apresentam inúmeras consequências,
diretamente relacionadas de como recebem
as agressões e de como reagem em relação
a seus agressores. Como resultado, a vítima
pode apresentar desinteresse pela escola,
déficit de concentração e aprendizagem,
queda do rendimento escolar, finalizando com
a evasão. Este estudo teve como escopo
verificar o conhecimento sobre ‘Bullying’ e
‘Ciberbullying’ no ambiente escolar em uma
escola pública do RS, Brasil. Os bolsistas do
PIBID realizaram diversas atividades com 34
alunos do 8° ano, entre estas, avaliação dos
conhecimentos prévios sobre o tema; análise
do filme ‘Ciberbully’, seguido por discussão
e questionamentos abordando o cotidiano. A
partir dos dados levantados dos questionários,
realizou-se a construção de ‘placas antibullying’,
que permitiu que os alunos refletissem sobre a
prática de ‘bullying’ e ‘ciberbullying’, elaborando
frases como: Bullying não leva em nada, só traz
mágoas!. No ambiente escolar é importante
inserir a aprendizagem de atitudes para uma
vida saudável, como cooperação e respeito às
diferenças. O ‘bullying’ se apresenta de várias
formas e sua prevenção entre estudantes
constitui em uma medida de saúde para
proporcionar o pleno desenvolvimento de
crianças e adolescentes, habilitando-os para
uma convivência social sadia e segura.
PIBID COMO PROMOTOR DA SAÚDE DO ESTUDANTE: ‘BULLYING’ EM AMBIENTE ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.41119150227
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Palavras-chave: Saúde escolar; Jovens; Adolescentes; Desenvolvimento Humano.
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Keywords: School health; Young; Adolescents; Human development.
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Abstract:
In the school environment, victims
of bullying have many consequences related
to how they receive aggressions and the way
they react to their aggressors. As a result, the
victim may experience lack of interest in school,
concentration and learning deficit, drop in
school performance, ending up leaving school.
This study had as scope to verify the knowledge
about ‘Bullying’ and ‘Cyberbullying’ in the school environment in a public school in RS,
Brazil. The PIBID grantees carried out several activities with 34 students from the 8th
grade, among them, evaluation of previous knowledge about the subject; analysis of
the film ‘Ciberbully’, followed by discussion and questioning addressing everyday life.
From the data collected from the questionnaires, ‘anti-bullying posters` were made,
and scattered at school which allowed the students to reflect on the practice of ‘bullying’
and ‘cyberbullying’, elaborating sentences such as: Bullying leads to nothing, only
brings sorrows!. In the school environment, it is important to introduce the learning
of attitudes towards a healthy life, such as cooperation and respect for differences.
Bullying presents itself in various ways and its prevention among students constitutes
a health measure to provide the full development of children and adolescents, enabling
them to live a safe and healthy social life.
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Número de páginas: 15
- Viviane de Lima Cezar
