La danza como estrategia psicoterapéutica educativa para la salud mental y física en estudiantes de bachillerato
---La Danza Movimiento Terapia (DMT) se concibe como un modelo de intervención psicoterapéutica que integra cuerpo, mente y emoción, promoviendo el bienestar integral de las personas. En el ámbito educativo, la DMT representa una alternativa innovadora para fortalecer la salud mental y física de los estudiantes de bachillerato. Se desarrolló una investigación cuantitativa de tipo exploratorio con un diseño no experimental, de corte transversal y enfoque ex post facto. La intervención consistió en un taller de Danza Movimiento Terapia dirigido a estudiantes de nivel medio superior. Al finalizar, se aplicó el instrumento de medición de escala de likert para evaluar los efectos percibidos en variables relacionadas con la salud física y mental. Los resultados mostraron beneficios significativos en el bienestar mental y físico (4.14), lo que sugiere que la Danza Movimiento Terapia contribuye significativamente a la reducción del estrés, la relajación y el incremento de energía y vitalidad. Se concluye que la DMT es una herramienta eficaz para el manejo integral de la salud en contextos educativos, favoreciendo la autorregulación emocional y la conciencia corporal.
La danza como estrategia psicoterapéutica educativa para la salud mental y física en estudiantes de bachillerato
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.1752528117
-
Palavras-chave: Formación artística, Salud, Bienestar, Nueva Escuela Mexicana
-
Keywords: -
- Carmen Cerón Garnica
- Michelle Hernández Sandoval
- Victor mauel Mila Avendaño
- Yolanda Moyao Martinez