PET-SAÚDE: O IMPACTO DO PROGRAMA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL MÉDICO.
Introdução:O Programa de Educação
pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde),
através do Ministério da Saúde e da Educação,
visa qualificar e estimular a formação de
profissionais que atendam as necessidades do
Sistema Único de Saúde (SUS). A aproximação
do estudante de Medicina com a sociedade,
pela inserção do mesmo na atenção primária
à saúde, através da integralização ensinoserviço-
comunidade, é a base do programa,
que também estímula a produção científica e a
participação em congressos. Objetivo: Avaliar
o impacto da vivência no programa PETSaúde
durante a graduação para a formação
do profissional médico para o SUS. Material e
Métodos: Foi realizado estudo observacional,
transversal-analítico, com alunos do internato
de um curso de graduação em Medicina (N=76),
com amostragem por conveniência, utilizandose
questionário socioeducacional e avaliativo
sobre o SUS, previamente elaborado para
este estudo pelos pesquisadores.. Resultados:
Houve tendência a maior publicação de artigos
científicos pelos participantes do Programa
(56,3% vs.31,8%, p=0,0581). A média de
acertos nas questões de conhecimentos
gerais sobre o SUS dos participantes do PETSaúde
foi maior que a dos não participantes
(5,03±2,31 vs. 2,61±2,43, p<0,0001). Também
se obteve maior média de acertos dentre
aqueles que relataram interesse em trabalhar
no SUS. Conclusão: Os alunos participantes
do PET-Saúde apresentaram conhecimento
superior sobre o SUS em relação aos alunos
não participantes.
PET-SAÚDE: O IMPACTO DO PROGRAMA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL MÉDICO.
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DOI: 10.22533/at.ed.03019130631
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Palavras-chave: Estudantes de Medicina. Sistema Único de Saúde. Educação Médica. PET-Saúde.
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Keywords: Medical Students. Health System. Medical Education.
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Abstract:
Introduccion:The Education Program at Work for Health (PET-Saúde),
through the Ministry of Health and Education, aims to qualify and promote the training
of professionals that meet the needs of the Unified Health System (SUS). The approach
of the medical student with the society, by inserting the same in primary health care,
through the service-learning-community integration, is the basis of the program, which
also stimulates the scientific production and participation in conferences. Objective: To
evaluate the impact of living during graduation in PET-Saúde for the training of medical
professionals. Method: observational study with transversal, analytical and individual
court, in seventy-six students of a medical school , with convenience sampling, were
interviewed using a questionnaire previously prepared by the researchers for this study.
Results: There was a tendency toward greater publication of scientific articles by the
students participating in the program (56,3% vs.31,8%, p=0,0581). The batting average
in general knowledge questions about SUS was higher for students participating in the
PET-Saúde than that of non-participants (5,03±2,31 vs. 2,61±2,43, p<0,0001). Also
highest average was obtained among those who reported interest in working in SUS.
Conclusion: Students participating in the PET-Saúde have superior knowledge about
SUS when compared to non-participating students.
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Número de páginas: 11
- ulius Caesar Mendes Soares Monteiro
- Cezar Augusto Muniz Caldas
- Carla Andrea Avelar Pires
- NARJARA FONTES XAVIER
