PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ERA DIGITAL: NOVAS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM
Este artigo teve como objetivo
analisar os cruzamentos possíveis entre a Teoria
das Inteligências Múltiplas e as potencialidades
educativas dos Jogos Eletrônicos na
aprendizagem de pessoas com deficiência
intelectual. Trata-se de uma pesquisa teórica,
de ordem qualitativa. Resultados: Os Jogos
eletrônicos são experiências complexas,
que incluem diversos recursos, que acionam
as diferentes inteligências favorecendo a
aprendizagem das pessoas com deficiência
intelectual.
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ERA DIGITAL: NOVAS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.66219020919
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Palavras-chave: Jogos Eletrônicos; Inteligências Múltiplas; Deficiência Intelectual.
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Keywords: Electronic Games; Multiple Intelligences; Intellectual Disability.
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Abstract:
This article aimed to analyze the
possible crosses between the Theory of Multiple
Intelligences and the educational potential
of Electronic Games in the learning of people
with intellectual disabilities. This is a theoretical
research of a qualitative nature. Results:
Electronic games are complex experiences,
which include various resources, which activate
the different intelligences favoring the learning
of people with intellectual disabilities.
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Número de páginas: 15
- Gabriela Cardoso Machado
- Flórence Rosana Faganello Gemente
- Ana Paula Salles da Silva
