Atena Editora

Objetivamos caracterizar as

produções acadêmico-científicas sobre o ensino

da Física Moderna e Contemporânea (FMC)

no Ensino Médio (EM), em termos de focos

e intenções de pesquisa. Centramos nossa

análise em 09 periódicos Qualis CAPES A1, da

área de Ensino e de Educação. Selecionamos

e analisamos 12 artigos científico-acadêmicos

publicados no período de 2006-2016, que

investigam algum aspecto relativo à FMC no EM

e mencionam em um ou mais dos elementos

constituintes (título, resumo e palavras-chave)

os 09 termos de busca, a saber: [1] Física

Moderna (FM); [2] Física Contemporânea (FC);

[3] FMC; [4] Ensino da FM; [5] Ensino da FC;

[6] Ensino da FMC; [7] FM no Ensino Médio; [8]

FC no Ensino Médio; [9] FMC no Ensino Médio.

Com essa amostra, constatamos que há poucas

pesquisas sobre aspectos que condicionam o

processo de ensino-aprendizagem de assuntos

relativos à FMC no Ensino Médio.

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DOI: 10.22533/at.ed.1041928034
Palavras-chave: Física Moderna e Contemporânea; Ensino Médio; Periódico Acadêmico-Científico; Produção Acadêmico-Científica.
Keywords: Modern and Contemporary Physiscs; High School; Academic-Scientific Journal; Academic-Acientific Production.
Abstract:
We aim to characterize the

academic-scientific productions on the teaching

of Modern and Contemporary Physics (MCP) in

High School (HS), in terms of research focuses

and intentions. We focused our analysis on

09 Qualis CAPES A1 periodicals, from the

area of Teaching and Education. We selected

and analyzed 12 scientific-academic articles

published in the period 2006-2016, which

investigate some aspect related to MCP in HS

and mention the 9 search terms in one or more

of the constituent elements (title, abstract and

key words), namely: [1] Modern Physics (MP);

[2] Contemporary Physics (CP); [3] MCP; [4]

Teaching MP; [5] Teaching CP; [6] Teaching

the MCP; [7] MP in High School; [8] CP in High

School; [9] MCP in High School. With this sample,

we find there are a few researches on aspects

that condition the teaching-learning process of

subjects related to MCP in High School.
Número de páginas: 15

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