PESPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: possibilidades e caminhos da história da cidade de Caxias/MA
A presente pesquisa tem como objetivo pensar o ensino de história local em Caxias-MA. Problematizamos ainda o potencial metodológico, para construção em sala de aula o ensino da história local dentro da Educação Básica, estimulando o uso dos acervos locais para o estudo da história local. Desse modo, nesse sentido, traçamos um panorama dos locais e acervos existentes na cidade, para fins metodológicos no ensino da história da cidade. A metodologia empregada na pesquisa, se deu através de revisão bibliográfica referente ao ensino de História e História local, e uso de informações adquiridas a partir de questionário aplicado no projeto acima citado e por último visitações aos arquivos abertos ao público da cidade, tais como: Academia Sertaneja de Letras, Educação e Artes do Maranhão – ASLEAMA, Instituto Histórico e Geográfico – IHGC e Memorial da Balaiada. No que concerne ao aporte teórico, foram utilizados autores que oportunizam a compreensão da temática em questão, tais como Bitencourt (2018), Fonseca (2011), Pinsky (2005), Caniato (1997) entre outros. Por fim demonstra-se dados de fontes encontradas nos arquivos públicos coletados durante as visitas.
PESPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: possibilidades e caminhos da história da cidade de Caxias/MA
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DOI: 10.22533/at.ed.0172106011
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Palavras-chave: Ensino. História Local. Fontes
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Keywords: Teaching. Local History. Sources
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Abstract:
This research aims to think about teaching local history in Caxias-MA. We also problematize the methodological potential for building in the classroom the teaching of local history within Basic Education, encouraging the use of local collections for the study of local history. Thus, in this sense, we draw an overview of the sites and collections existing in the city, for methodological purposes in teaching the history of the city. The methodology used in the research was made through a bibliographic review referring to the teaching of local History and History, and the use of information acquired from a questionnaire applied in the above-mentioned project and lastly visits to the archives open to the public in the city, such as: Sertaneja Academy of Letters, Education and Arts of Maranhão - ASLEAMA, Historical and Geographic Institute - IHGC and Memorial da Balaiada. Regarding the theoretical contribution, authors were used that provide an opportunity to understand the subject in question, such as Bitencourt (2018), Fonseca (2011), Pinsky (2005), Caniato (1997) among others. Finally, data from sources found in public archives collected during visits are shown.
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Número de páginas: 21
- Ana Carolina Cardoso Dias
- Jakson dos Santos Ribeiro
- Guilherme Ferretti Rissi
