Pesca Predatória: Entre o conflito das experiencias de trabalho e os processos educativos
No presente texto buscamos sistematizar e analisar alguns diálogos resultantes de audiência pública promovida pela Câmara municipal de Cametá-Pa com o objetivo de abordar uma das principais atividades econômicas da Amazônia Tocantina, a pesca artesanal, discutindo os resultados de experiências de trabalho responsáveis pela ameaça de extinção e diminuição de algumas espécies de peixes como também entender que ações têm sido promovidas com o objetivo de minimizar os efeitos das práticas dos pescadores artesanais, aproveitandose de seus saberes e buscando propostas para diminuir seus impactos. O evento reuniu entidades governamentais, representações de pescadores artesanais locais e município vizinhos, instituições de pesquisa e acadêmicas e de toda a sociedade civil organizada. Os resultados apontam para uma culpabilização e criminalização dos pescadores artesanais responsabilizando-os pela pesca predatória e punindo-os por formas de trabalho que resultam de exigência do mercado, bem como os tornando sujeitos responsáveis por impactos que foram originados pelo capital implantado na região através da Hidrelétrica de Tucuruí. Mostram também que os processos educativos por serem muito pontuais não são suficientes para conter a pesca predatória que desarticuladas de políticas públicas como falta de incentivos às iniciativas de produção geram poucas mudanças nas práticas desses pescadores e consequentemente em suas ações sobre a natureza. Diante disso, é preciso pensar esses processos educativos de forma contínua em parceria entre organizações associativas, escolas, instituições acadêmicas e de pesquisa, buscando o envolvimento de toda a sociedade em geral.
Pesca Predatória: Entre o conflito das experiencias de trabalho e os processos educativos
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DOI: 10.22533/at.ed.11819030421
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Palavras-chave: Pesca predatória, Experiências de trabalho, Processos educativos, Acordos de pesca.
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Keywords: Predatory fishing, Work experiences, Educational processes, Fishing agreements.
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Abstract:
In the present text we seek to systematize and analyze some dialogues resulting from a public hearing promoted by the Câmara Municipal de Cametá-Pa with the objective of approaching one of the main economic activities of the Tocantina Amazon, the artisanal fishing, discussing the results of work experiences responsible for threat of extinction and decrease of some species of fish as well as understanding what actions have been promoted with the aim of minimizing the effects of the practices of artisanal fishermen, taking advantage of their knowledge and seeking proposals to reduce their impacts. The event brought together government entities, representations of local artisanal fishermen and neighboring municipalities, research and academic institutions and the whole organized civil society. The results point to a blame and criminalization of the artisanal fishermen responsible for predatory fishing and punishing them for forms of work that result from market demand, as well as making them responsible for impacts that originated from the capital implanted in the region through the Tucuruí Hydroelectric Plant. They also show that the educational processes, because they are very punctual, are not enough to contain predatory fishing, which, disarticulated by public policies and lack of incentives to the production initiatives, generate few changes in the practices of these fishermen and consequently in their actions on nature. Faced with this, it is necessary to think about these educational processes in a continuous way in partnership among associative organizations, schools, academic institutions and research, seeking the involvement of all society in general.
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Número de páginas: 15
- Gislane Damasceno Furtado
