PERSPECTIVES OF PROFESSIONALS WORKING WITH AUTISM
Este trabalho teve sua origem nas atividades desenvolvidas durante a disciplina Tópicos Avançados: Tratamento De Dados Para Análises Qualitativas Com Apoio De Ferramentas Digitais, utilizando os softwares MAXQDA (2018) e ATHAS.TI 8, quando realizamos análises de entrevistas de um grupo de profissionais da educação (psicóloga, professora da sala de recursos e da sala de aula regular) da escola onde foi desenvolvida parte das atividades da pesquisa de mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. A partir dos softwares citados, foram criadas nuvens de palavras, com o objetivo de detectar a presença de sincronismos sobre o assunto “ensino do aluno autista”. Também, foi realizado um confronto de nuvens de palavras, para definir a importância da formação dos profissionais na aprendizagem do autista. O objetivo deste artigo foi analisar se as palavras mais citadas nas entrevistas tinham fundamentos com o espectro autista, e identificar o que os profissionais mais necessitam no momento. Quanto ao especto metodológico, a consideramos de com caráter descritivo exploratório. Esperamos que esta pesquisa venha contribuir para futuros trabalhos acadêmicos, bem como, auxiliar professores e pesquisadores sobre o assunto.
PERSPECTIVES OF PROFESSIONALS WORKING WITH AUTISM
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DOI: 10.22533/at.ed.5872009111
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Palavras-chave: Autismo; nuvens de palavras; aprendizagem, debate.
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Keywords: Autism; Word Clouds; Learning; Clash of Clouds.
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Abstract:
This work arose in the discipline Advanced Topics: Data Treatment for Qualitative Analysis with the Support of Digital Tools, using the programs, MAXQDA (2018) and ATHAS.TI 8, and the interviews of education professionals such as: Psychologist, professor of resources and word clouds were created from the regular room to see if they had synchronism because they spoke about the same subject in the teaching of autistic students, a confrontation of word clouds was carried out to define the importance of training professionals in learning autism. The purpose of this article was to analyze the words most cited in the interviews if they had foundations with the autistic spectrum, and to analyze what professionals need most at the moment. As for the methodological spectrum, it will be a qualitative research, with an exploratory character, thus helping teachers in teaching - learning. We hope that this research will contribute to future academic work, such as assisting professors and researchers on the subject.
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Número de páginas: 11
- joão severino Filho
- CLEONILDE DA SILVA FREDIANI
