O presente trabalho tem como

objetivo aprofundar o debate teórico e preceitos

inerentes à educação para a sustentabilidade.

Para isso, a pesquisa fundamenta-se em

levantamento bibliográfico e se caracteriza como

qualitativa. A educação para a sustentabilidade,

também denominada de educação sustentável e

educação para o desenvolvimento sustentável,

é um ramo dentro da educação ambiental

que propõe um conjunto de estratégias para

se alcançar os objetivos da sustentabilidade

socioambiental. Portanto, idealiza um espaço

adequado para a construção do conhecimento,

ou seja, fomentar a educação transformadora,

não somente a transmissora. Deste modo,

repensar a sustentabilidade na educação implica

em construir uma escola mais participativa,

justa, pacífica, inovadora, solidária, inclusiva,

amorosa, ambientalmente responsável e

revolucionária.