PERFIL POLÍTICO DE ESTUDANTES DE JORNALISMO – UMA ANÁLISE DE TRÊS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DA REGIÃO CENTRO-OESTE
O artigo discute o perfil político dos estudantes dos cursos de jornalismo a partir das disciplinas voltadas para sociedade, mídia e democracia contidas nos projetos pedagógicos de cursos, tendo por parâmetro tipologias de estudos suecos e brasileiro. O recorte metodológico se voltou para a análise comparativa das ementas das disciplinas e para o resultado do perfil dos estudantes via formulário virtual da Universidade de Brasília, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e da Universidade do Estado de Mato Grosso, que permitiu verificar que os estudantes dos cursos têm um perfil participativo, voltado para discussões políticas, fazendo uso informativo e criativo da Internet. Ainda foi possível, perceber que os estudantes reconhecem a contribuição das disciplinas categorizadas como sociedade, cibercidadania e territorialidade.
PERFIL POLÍTICO DE ESTUDANTES DE JORNALISMO – UMA ANÁLISE DE TRÊS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DA REGIÃO CENTRO-OESTE
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DOI: 10.22533/at.ed.5062018057
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Palavras-chave: Cursos de Jornalismo. Participação política. Projeto pedagógico de curso. Instituições públicas.
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Keywords: Journalism courses. Political participation. Pedagogical course project. Public institutions.
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Abstract:
The article discusses the political profile of students in journalism courses from the disciplines focused on society, media and democracy contained in the pedagogical projects of courses, using Swedish and Brazilian studies as parameters. The methodological approach turned to the comparative analysis of the subjects syllabus and the students result profile by a virtual form from the University of Brasília, the Federal University of Mato Grosso do Sul and the State University of Mato Grosso, which allowed us to verify that the students of jornalism courses have a participatory profile, focused on political discussions, making informative and creative use of the Internet. It was still possible to realize that students recognize the contribution of disciplines categorized as society, cyber citizenship and territoriality.
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Número de páginas: 17
- Rosana Alves de Oliveira
- Antonia Alves Pereira
