PERCEPTION OF THE ACADEMIC COMMUNITY ABOUT ACCESSIBILITY AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF FRONTEIRA SUL - UFFS CAMPUS LARANJEIRAS DO SUL
A inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior não é um fato recente, porém, nos últimos anos, com apoio de legislações específicas, esse público tem aumentado e com isso aumenta-se também a necessidade de ampliar o debate sobre o assunto. A partir do exposto, o projeto teve como objetivo verificar o nível de percepção da comunidade acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Campus Laranjeiras do Sul - PR, sobre as questões relacionadas à acessibilidade. Para isso, foi utilizado questionário estruturado com escala de atribuição de valor de um a cinco. A pesquisa contou com uma amostra de 115 participantes da comunidade acadêmica, entre eles técnicos administrativos, professores e acadêmicos. Após a coleta de dados, realizou-se médias ponderadas, que foram sistematizadas em gráficos e tabela. Com o estudo, foi possível obter um diagnóstico de alguns locais do Campus, em relação à acessibilidade física, e que poderá auxiliar em futuras ações para melhorar a acessibilidade, além de orientar os setores institucionais na elaboração de ações que fomentem o processo de inclusão.
PERCEPTION OF THE ACADEMIC COMMUNITY ABOUT ACCESSIBILITY AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF FRONTEIRA SUL - UFFS CAMPUS LARANJEIRAS DO SUL
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DOI: 10.22533/at.ed.75922080218
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Palavras-chave: inclusão; ensino superior; acessibilidade
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Keywords: inclusion, high education, acessibility
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Abstract:
The inclusion of people with disabilities in higher education is not a recent fact, however, in recent years, with the support of specific legislation, this audience has increased and with this there is also an increase in the need to broaden the debate on the subject. Thus, the project aimed to verify the level of perception of the academic community at the Federal University of Fronteira Sul - UFFS, Campus Laranjeiras do Sul - PR, on issues related to accessibility. Due this, a structured questionnaire with a period scale of value from one to five was used. The survey included a sample of 115 participants from the academic community, including administrative technicians, professors, and academics. Data collection is collected, weighted averages are carried out, which were systematized in graphs and a table. With the study, it was possible to obtain a diagnosis of some locations on the campus, in relation to physical accessibility, which can help in future actions to improve accessibility, in addition to guiding institutional sectors in defining actions that encourage the inclusion process.
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Número de páginas: 14
- Cristian Ricardo de Oliveira Castro Pazini
- Ivan Ramos
- Igor Matheus da Silva Pinto
- Fernanda Natali Demichelli
