Percepção sociocultural do século XIX através da análise do vestuário de época
A presente análise tem como objetivo refletir sobre a possibilidade em aplicar o vestuário como recurso didático em sala de aula, no Ensino Médio, articulando o conhecimento histórico construído nas escolas com a recente produção historiográfica acadêmica. Busca compreender as relações sociais, culturais, econômicas e políticas, ocorridas no Brasil, durante meados do século XIX, bem como as práticas individuais e coletivas do período, a fim de contribuir para a construção e ampliação dos saberes históricos entre os discentes.
Percepção sociocultural do século XIX através da análise do vestuário de época
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DOI: 10.22533/at.ed.75920280516
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Palavras-chave: Vestuário; Ensino; Sociedade.
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Keywords: Clothing; Teaching; Society.
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Abstract:
The presente essay has as goal to think about the possibility of the use of clothing as a ditactic resource in high School classes while linking the historical knowledge constructed in School with the recent historiographic production of the Academy. It seeks to understand social, cultural, economic and political relations that were current in Brazil during the mid-nineteenth century, as well as the individual and collective practices of the period in order to contribute for the construction and amplification of historical knowledge among students.
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Número de páginas: 15
- Lilian Patricia Soares Filocreão
