PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA ESCOLA NAZIRA LITAIFF MORIZ, NO MUNICIPIO DE TEFÉ-AM, QUANTO A APLICAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA.
Esta investigação teve a finalidade de desenvolver um estudo referente a
analisar o emprego das Histórias em quadrinhos nas aulas de língua Inglesa na
escola estadual professora Nazira Litaiff Moriz no município de Tefé –
Amazonas, devido ao grande desinteresse dos alunos pelas aulas de Inglês,
onde percebeu-se a necessidade de didáticas diferenciadas. Assim sendo,
surgiu o seguinte problema geral: Qual a impressão dos professores ao
utilizarem as histórias em quadrinhos como recurso metodológico de ensino na
aplicação de conteúdo didático nas aulas de Língua Inglesa, emergiu o objetivo
geral que delimitou o estudo para: Analisar o amparo das histórias em
quadrinhos como recurso metodológico de ensino nas aulas de língua inglesa.
E como objetivos específicos: Reconhecer a necessidade de despertar o
interesse dos alunos nas salas de aula de Língua Inglesa para melhor
aproveitamento do aprendizado, determinar a importância da aplicação de
métodos de ensino adequados para o desempenho das aulas de Língua
Inglesa, analisar a contribuição das HQs no processo de ensino e
aprendizagem. O resultado final da pesquisa foi que os professores que
ministram aula para os alunos das séries inicias do ensino médio concordam
que os usos das HQs despertam o interesse dos alunos pelas aulas de Língua
Inglesa e assim ajudam no processo de ensino-aprendizagem nesta disciplina.
PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA ESCOLA NAZIRA LITAIFF MORIZ, NO MUNICIPIO DE TEFÉ-AM, QUANTO A APLICAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA.
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DOI: 10.22533/at.ed.51223260418
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Palavras-chave: História em quadrinhos (HQs) - Recurso didático - Ensino de Língua Inglesa.
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Keywords: Comics (Comics) - Didactic resource - Teaching English.
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Abstract:
This investigation aimed to develop a study regarding the analysis of the use of
comics in English language classes at the state school Professor Nazita Litaiff
Moriz in the municipality of Tefé - Amazonas, due to the great lack of interest of
students in English classes, where they noticed the need for differentiated
didactics. Therefore, the following general problem arose: What is the
impression of teachers when using comics as a methodological teaching
resource in the application of didactic content in English language classes?
comics as a teaching methodological resource in English language classes.
And as specific objectives: Recognize the need to arouse students' interest in
English Language classrooms for better learning, determine the importance of
applying adequate teaching methods for the performance of English Language
classes, analyze the contribution of Comics in the teaching and learning
process. The final result of the research was that the teachers who teach
classes for students in the first grades of high school agree that the uses of
comics arouse students' interest in English language classes and thus help in
the teaching-learning process in this discipline.
- JOSÉ AUGUSTO MOUZINHO DA SILVA
