PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS SOBRE O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE PETROLINA-PE
A escola como um espaço de relações é ideal para o desenvolvimento do pensamento crítico e político, à medida que contribui na construção de valores pessoais, crenças, conceitos e maneiras de conhecer o mundo, podendo interferir diretamente na produção social da saúde. Nessa perspectiva, surge o decreto presidencial n. 6.286, de 5 de dezembro de 2007, que institui o Programa Saúde na Escola (PSE), uma política intersetorial entre os Ministério da Saúde (MS) e o Ministério da Educação (MEC). Este trabalho tem como objetivo Conhecer a percepção dos enfermeiros sobre o Programa Saúde na Escola do município de Petrolina-PE. Trata-se de um estudo descritivo, inserido em um contexto de natureza quanti- qualitativa. Nos resultados ficou clara a percepção dos profissionais que o programa saúde na escola veio como estratégia de promoção à saúde e prevenção de doenças. As principais ações realizadas pelos profissionais foram relacionados à saúde bucal, problemas dermatológicos; nutricionais, gravidez na adolescência, DST´S, parasitoses, arboviroses (dengue, chikungunya, zyka). As principais dificuldades para implementação do PSE nas escolas na percepção dos enfermeiros, diz respeito sobre a falta de participação da escola, a falta de material para trabalhar as atividades na escola, o envolvimento parcial das equipes de saúde família, e a falta de apoio das secretarias de saúde e educação. Os profissionais entrevistados apresentam o desejo de continuar o programa, em contribuir na melhoria da saúde das crianças e em consolidar as atividades na escola, na perspectiva de contar com um apoio maior e melhor por parte da gestão e da escola.
PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS SOBRE O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE PETROLINA-PE
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DOI: 10.22533/at.ed.75821041117
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Palavras-chave: Saúde na Escola; Saúde da Família; Intersetorialidade
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Keywords: Saúde na Escola; Saúde da Família; Intersetorialidade
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Abstract:
Schools as a space for relationships are ideal for the development of critical and political thinking, as they contribute to the construction of personal values, beliefs, concepts and ways of getting to know the world, and can directly interfere in the social production of health. From this perspective, presidential decree n. 6,286, of December 5th, 2007, establishing the School Health Program (SHP), an intersectoral policy between the Ministry of Health (MH) and the Ministry of Education (ME). This study aims to know the nurse's perception of on the School Health Program of the city of Petrolina-PE. It is a descriptive study, inserted in a quantitative-qualitative natured context. In the results the professionals' perception that the school health program came as a disease prevention strategy, was clear. The main actions carried out by the professionals were related to oral health, dermatological problems; nutritional, teenage pregnancy, STDs, parasitosis, arboviruses (dengue, chikungunya, zyka). The main difficulties for the implementation of the SHP in schools, in the nurses' perception, concerns the lack of participation of the school, the lack of material to carry out the activities in the school, the partial involvement of the family health teams, and the lack of support from the health and education departments. The interviewed professionals present the desire to continue the program, to contribute to the improvement of the children's health and to consolidate the activities in the school, with the perspective of having a greater and better support from the management and the school.
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Número de páginas: 18
- Cícera Áurea Fontes Vilela
- Marianne Louise Marinho Mendes
