PERCEPÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA MINIEMPRESA NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS ITAPINA
Este capítulo aborda as percepções
dos alunos do Programa Miniempresa, em
parceria a Junior Achievement Espírito Santo
(JAES), realizado no Instituto Federal do Espírito
Santo (Ifes) campus Itapina. Este Programa,
proposto pela JAES, tem como objetivo
formar jovens para o mercado de trabalho
formal, partindo da iniciativa de fomentar o
empreendedorismo a jovens estudantes de
escolas de ensino básico. A pesquisa questiona
como o Programa Miniempresa contribuiu
com o desenvolvimento de seus beneficiários
e qual a percepção dos mesmos sobre esta
ferramenta de incentivo à educação e ao
empreendedorismo. O objetivo do estudo é
evidenciar a percepção dos participantes da
Miniempresa sobre este Programa, identificando
as contribuições do programa para sua formação
pessoal, acadêmica e profissional. A pesquisa é
qualitativa, caracterizada como estudo de caso,
tendo utilizado questionário como instrumento
para a coleta de dados junto aos participantes
da Miniempresa no Ifes campus Itapina no ano
de 2018. Concluiu-se que, além de estimular o
empreendedorismo, gerando oportunidades a jovens estudantes do Ensino Médio de
ingressarem no mercado de trabalho mais qualificados e dispostos a abrir seu próprio
negócio, o Programa Miniempresa contribui com o desenvolvimento pessoal e do perfil
empreendedor desses jovens.
PERCEPÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA MINIEMPRESA NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS ITAPINA
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DOI: 10.22533/at.ed.87619260421
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Palavras-chave: Empreendedorismo, Voluntariado, Educação, Empresa
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Keywords: Entrepreneurship, Volunteering, Education, Enterprise
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Abstract:
This chapter deals with the perceptions of the students of the Miniempresa
Program, in partnership with Junior Achievement Espírito Santo (JA), held at Ifes
Campus Itapina. This program, proposed by JA, aims to train young people for the
formal job market, starting from the initiative to foster entrepreneurship to young
students of elementary schools. The research questions how the Mini-enterprise
program contributed to the development of its beneficiaries and how they perceive
this tool to encourage education and entrepreneurship. The objective of the study is
to highlight the participants’ perceptions of this program, identifying the contributions
of the program to their personal, academic and professional training. The research is
qualitative, characterized as a case study, using a questionnaire as an instrument for
collecting data from Miniempresa participants at the Itapina campus in the year 2018. It
was concluded that, in addition to stimulating entrepreneurship, generating opportunities
for young people high-school students to enter the job market more qualified and willing
to open their own business, the Mini-enterprise program contributes to the personal
development and entrepreneurial profile of these young people.
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Número de páginas: 15
- Larissa Haddad Souza Vieira
- Stefany Sampaio Silveira
- Diná Castiglioni Printini
- Regiane Lima Partelli
- Hugo Martins de Carvalho
- Vinícius Quiuqui Manzoli
- Raphael Magalhães Gomes Moreira
- Lorena dos Santos Silva
- Fábio Lyrio Santos
- Sabrina Rodht da Rosa
- Raniele Toso
