O solo é um componente

fundamental do ecossistema terrestre. Apesar

de sua importância, este conteúdo usualmente

não é abordado de forma dinâmica com

qualidade no ensino fundamental. Assim, o

objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção

dos solos na escola através da pesquisaação

com 20 estudantes do 6º ano do ensino

fundamental em um colégio em Urutaí-GO. O

trabalho foi realizado no Colégio Estadual Dr.

Vascos Reis Gonçalves. O público alvo são

estudantes de duas turmas do 6º ano do ensino

fundamental no ano de 2018, totalizando 20

alunos, separados em grupos para viabilizar as

atividades. Foram aplicados questionários aos

estudantes, antes e após as oficinas teóricas e

práticas. As oficinas teóricas e práticas foram

às seguintes: infiltração e retenção da água no

solo; consistência do solo; reaproveitamento

de cores de solos para a pratica de pintura de

terra, colagem de terra sobre superfície em

figuras, composição do solo e suas diferentes

texturas. Os alunos foram conduzidos ao estudo

do solo podendo operar os seus sentidos (tato,

visão, olfato) visando ao uso do raciocínio.

Houve interação e percepção significativa dos

estudantes no decorrer de todas as atividades