PERCEPÇÃO DE EGRESSOS SOBRE O CURSO TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA PARA A REGIÃO DA CAMPANHA GAÚCHA
Diante do compromisso com o desenvolvimento de ações de integração com a comunidade que o circunda, o Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) exerce a Política de Acompanhamento de Egressos, visando acompanhar a inserção dos estudantes no mundo do trabalho, diagnosticando suas mudanças e necessidades. Neste sentido, o presente trabalho visa destacar a percepção dos egressos do curso Técnico em Agroindústria na Região da Campanha em paralelo ao crescimento de agroindústrias na região. A pesquisa foi realizada através de aplicação de questionário online, por meio de formulário eletrônico, para os egressos do curso. Como resultado da pesquisa, percebeu-se a importância do Curso Técnico em Agroindústria, comprometido na formação de um profissional com senso crítico, competências e habilidades para decidir e saber utilizar os conhecimentos na inclusão dos egressos no mundo do trabalho.
PERCEPÇÃO DE EGRESSOS SOBRE O CURSO TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA PARA A REGIÃO DA CAMPANHA GAÚCHA
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.44321020812
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Palavras-chave: IFSul, agroindústrias, acompanhamento de egressos.
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Keywords: IFSul, agroindustries, accompanying graduates.
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Abstract:
In view of the commitment with the development of integration actions with the community that surrounds it, Federal Institute of Rio Grande do Sul (IFSul) exercises the Policy for Accompanying Graduates, aiming at monitoring the insertion of students in the world of work, diagnosing their changes and needs. In this sense, the present work aims to highlight the importance of the Technical Course in Agroindustry in the Campaign Region in parallel to the growth of agroindustries in the region, based on the monitoring of the graduates of the course. The research was carried out by applying an online questionnaire, using an electronic form, for graduates of the technical course in Agroindustry. As a result of the research, the importance of the Technical Course in Agroindustry was perceived, committed to the formation of a professional with a critical sense, skills and abilities to decide and know how to use knowledge in the inclusion of graduates in the world of work.
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Número de páginas: 13
- Paula Cilene Machado Munhoz
- Carla Simone Silveira Vaz
- Suélen Dos Santos Garcia
- STELA MARIS MEISTER MEIRA
