PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE NÍVEL MÉDIO DA CIDADE DE NATAL/RN
O estudo e caracterização da
percepção ambiental é ferramenta importante
para traçar metodologias de reeducação
ambiental. De forma geral, cada indivíduo possui
percepções diferentes frente às ações sobre o
meio. O objetivo desse trabalho foi avaliar a
percepção ambiental de alunos de uma escola
pública, com ênfase à percepção dos indivíduos
quanto ao recurso natural solo. A pesquisa
foi realizada na Escola Estadual Professor
Varela Barca, localizada na cidade de Natal /
RN. Foram realizadas visitas a escola a fim de
realizar divulgação do trabalho e sensibilização
dos alunos a participar. Em seguida, foi aplicado
questionário do tipo misto (perguntas abertas
e fechadas), abordando a temática meio
ambiente, natureza e solo. Depois, foi realizada
entrevista coletiva semiestruturada, em
contexto muito semelhante ao de uma conversa
informal, onde buscou-se dirigir a discussão dos
temas de maior importância, fazendo perguntas
adicionais para elucidar questões que não
ficaram claras, para auxiliar na constatação
das respostas dadas ao questionário. De modo
geral, os alunos mostraram consciência mínima
sobre os conceitos ambientais e a importância
do solo. Observou-se que a maioria dos alunos
percebe a natureza como sendo fauna e flora
e reconhece o meio ambiente como sendo
o local que habitamos. Os alunos possuem
conhecimento mínimo do solo, mostrando
reconhecimento empírico da importância deste
recurso para a natureza e, ou meio ambiente.
Contudo, constatou-se ser importante a
realização de campanhas de conscientização e
educação em solos.
PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE NÍVEL MÉDIO DA CIDADE DE NATAL/RN
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DOI: 10.22533/at.ed.1001814121
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Palavras-chave: educação em solos, meio ambiente, recursos naturais.
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Keywords: Education in soils, environment, natural resources.
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Abstract:
The study and characterization of environmental perception is an important tool to draw up environmental re-education
methodologies. In general, each individual has different perceptions regarding actions
on the environment. The objective of this work was to evaluate the environmental
perception of students of a public school, with emphasis on the individuals’ perception
about soil as natural resource. The research was carried out at the State School
Professor Varela Barca, located in the city of Natal / RN. Visits were made to the school
in order to publicize the work and raise the awareness of students to participate. Then,
a mixed type questionnaire (open and closed questions) was applied, addressing the
theme of environment, nature and soil. After, a semi-structured collective interview
was held, in a very similar context to an informal conversation, where it was tried to
direct a discussion of the subjects of greater importance, asking additional questions
to elucidate questions that were not clear, to assist in verifying the answers given to
the questionnaire. In general, students showed minimal awareness of environmental
concepts and the importance of soil. It was observed that most students perceive
nature as being fauna and flora and recognize the environment as being the place we
inhabit. Students have minimal knowledge of the soil, showing empirical recognition
of the importance of this resource to nature and environment. However, it was found
important to carry out awareness campaigns and education in soils.
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Número de páginas: 15
- João Daniel de Lima Simeão
- Martiliana Mayani Freire
- Éric George Morais
- Anna Yanka de Oliveira Santos
- Sandja Celly Leonês Fonsêca
- Daniel Nunes da Silva Júnior
