Pensando o fazer da Psicologia no ambiente escolar
Este trabalho pretende, ainda que de
forma breve, suscitar algumas reflexões sobre a
atuação do psicólogo dentro do universo escolar.
O texto procura trazer algumas contribuições
sobre as possíveis práticas da Psicologia
nas instituições escolares, assim como sobre
o papel do psicólogo escolar enfatizando a
subjetividade e a reflexão do ambiente e dos
sujeitos. A análise institucional é trazida como
uma ferramenta bastante importante para
o trabalho do psicólogo educacional pois a
partir dela é possível que o profissional possa
compreender alguns aspectos sociais e sobre
as relações que envolvem todo o contexto
educacional.
Pensando o fazer da Psicologia no ambiente escolar
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DOI: 10.22533/at.ed.78119050622
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Palavras-chave: Psicologia, Educação, Intervenção, Processos Educacionais.
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Keywords: Psychology, Education, Intervention, Educational Processes.
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Abstract:
work intends, albeit briefly, to
raise some reflections about the performance
of the psychologist within the school universe.
The text seeks to bring some contributions
on the possible practices of Psychology in
school institutions, as well as what is the role
of the school psychologist emphasizing the
subjectivity and reflection of the environment
and the subjects. The institutional analysis is
brought as a very important tool for the work of
the educational psychologist because from it is
possible that the professional can understand
some social aspects and about the relationships
that involve the entire educational context.
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Número de páginas: 15
- Marcele Pereira da Rosa Zucolotto
- Luiza Baumer Mendes
