PELA LINHA DO TREM: O COTIDIANO DA ESCOLA PÚBLICA E O SURGIMENTO DO PROJETO FALE SOBRE MIM
O presente artigo apresenta o ponto de vista de uma professora de teatro da rede pública do Rio de Janeiro. Compartilharemos o contexto de surgimento do projeto Fale sobre mim, uma pesquisa teatral prático-teórica que teve como dispositivo indexador o trabalho com material autobiográfico de seis estudantes e sua professora.
PELA LINHA DO TREM: O COTIDIANO DA ESCOLA PÚBLICA E O SURGIMENTO DO PROJETO FALE SOBRE MIM
-
DOI: 10.22533/at.ed.0222126042
-
Palavras-chave: Teatro – Educação – Autoficção
-
Keywords: Theater – Education – Autofiction
-
Abstract:
This article presents the point of view of a public school drama teacher from Rio de Janeiro. It will be shared the context of the emergence of Fale sobre mim, a practical-theoretical research whose indexing device was the work with autobiographical material of six students and their teacher.
-
Número de páginas: 14
- Luiza Rangel Cordeiro
