Pedagogia 20 anos: história e memória
O Brasil tem buscado ações
consistentes no sentido de reverter o cenário
altamente elitista que se consolidou no interior
das Universidades por meio de uma pretensa
democratização do ensino. Entre estas ações
destaca-se a criação do Programa de Educação
Tutorial (PET), em 1979, como meio para superar
as profundas deficiências destas instituições
tendo como cerne a indissociabilidade do
ensino, da pesquisa e da extensão. Desta
forma, firmamos o objetivo de apresentar a
criação do PET como uma possibilidade de
Produção Científica e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 4 Capítulo 19 185
superação dos graves problemas enfrentados pelas Universidades brasileiras e, o
PET Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), como uma experiência
bem-sucedida no campo da Educação Tutorial. Concluímos que o Programa traz
benefícios diferentes dependendo da área ou do curso que está inserido. No âmbito
institucional, a Universidade Estadual de Maringá desponta no cenário nacional por
meio da consolidação dos grupos que se efetiva na realização de atividades que
buscam, no processo de sua elaboração, execução e conclusão, a formação integral e
cidadã do petiano, além de promover a excelência dos cursos de graduação atuando
como multiplicador dos conhecimentos e experiências por ele proporcionados.
Pedagogia 20 anos: história e memória
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DOI: 10.22533/at.ed.54919210819
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Palavras-chave: Educação Tutorial; Formação Inicial; Graduação
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Keywords: Tutorial Education; Initial Formation; Graduation.
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Abstract:
Brazil has sought consistent actions towards reversing the highly elitist
scenario which has taken place inside universities, through a supposed democratization
of education. Among this actions is highlighted the creation of the Tutorial Education
Program (PET), in 1979, as a way of overcoming the deep deficiencies of these
institutions, having as its core the indissolubility of teaching, researching and
extensions. Thus, it is established the goal of presenting PET’s creation as a possibility
of overcoming the serious issues faced by Brazilian Universities and, PET Pedagogy
of State University of Maringá (UEM), as a successful experience in the field of Tutorial
Education. It is concluded that the Program brings diverse benefits, depending on the
area or course it is inserted. In the institutional context, the State University of Maringá
emerges in the national scenario by the consolidation of the Groups, which is carried
out by the accomplishment of activities that seek, in the process of its elaboration,
execution and conclusion, the full and civic education of the ‘petian’, besides promoting
excellency of the graduation courses action as a multiplier of the knowledge and
experiences provided by itself.
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Número de páginas: 15
- Sheila Maria Rosin
