PARASITAS INTESTINAIS E O DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM TERESINA, PIAUÍ
As parasitoses intestinais constituem um grave problema de saúde pública mundial, especialmente nos países menos desenvolvidos, como o Brasil. A prevalência dessas infecções está intimamente relacionada às condições inadequadas de saneamento básico e à precária educação sanitária da população. As crianças em idade escolar são as mais afetadas por esses enteroparasitos, causando deficiência nutricional, anemia, dores abdominais e até o comprometimento do rendimento escolar. O presente trabalho objetivou determinar o perfil parasitológico de alunos do ensino fundamental de uma escola municipal de Teresina-Piauí, por meio do Exame Parasitológico de Fezes (EPF) e verificar o impacto das parasitoses intestinais no processo de aprendizagem. A pesquisa foi realizada com crianças entre seis e 10 anos, no período de setembro de 2014 a julho de 2015. 85 amostras fecais foram coletadas de forma seriada e encaminhadas para análise, apenas 8,23% apresentaram positividade para um ou mais parasitas intestinais. Os alunos parasitados foram tratados e a média escolar deles antes e pós intervenção foi levantada junto à escola para comparação. O aumento no rendimento escolar dos alunos parasitados, observado na média do segundo semestre, sinaliza que há relação entre parasitismo e o rendimento dos alunos, que tem seu desenvolvimento físico e cognitivo comprometido, refletindo em altas taxas de evasão e fracasso escolar.
PARASITAS INTESTINAIS E O DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM TERESINA, PIAUÍ
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Palavras-chave: enteroparasitos; deficiência nutricional; ensino-aprendizagem
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Keywords: enteroparasites; nutritional deficiency; teaching learning
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Abstract:
The intestinal parasites are a serious of public health problem worldwide, especially in less developed countries such as Brazil. The prevalence of these infections is closely related to the inadequate conditions of basic sanitation and the precarious sanitary education of the population. School-age children are the most affected by these enteroparasites, causing nutritional deficiency, anemia, abdominal pain and even impairment of school performance. The present work aimed to determine the parasitological profile of elementary school students of a municipal school in Teresina-Piauí, through the Parasitological Examination of Feces (EPF) and to verify the impact of intestinal parasitoses in the learning process. The research was carried out with children between six and 10 years, from September 2014 to July 2015. 85 fecal samples were collected serially and sent for analysis, only 8.23% presented positivity for one or more intestinal parasites. The parasitized students were treated and their school average before and after intervention was raised with the school for comparison. The increase in school performance of the parasitized pupils, observed in the second semester average, indicates that there is a relation between parasitism and students' performance, which has a physical and cognitive development compromised, reflecting high rates of school dropout and failure.
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Número de páginas: 14
- Karine Gabrielle Alves Sobrinho
- Camila de Carvalho Chaves
- Adayane Vieira Silva
- Jossuely Rocha Mendes
- Vanessa Gomes de Moura
- Maria Aparecida Rocha Vitório Guimarães
- Manoel de Jesus Marques da Silva
- Rômulo Oliveira Barros
- Marcelo Cardoso da Silva Ventura
- Elaine Ferreira do Nascimento
- Marlúcia da silva Bezerra Lacerda
- Jurecir da Silva
