Papel do Fisioterapeuta na Avaliação, Prescrição e Habilitação/Reabilitação de Usuários de Próteses de Membro Superior: Relato de Experiência
Este trabalho apresenta o relato
de experiência do projeto PEPO criado em
novembro de 2016 objetivando destacar o papel
do Fisioterapeuta na avaliação, prescrição
e habilitação/reabilitação de pessoas com
deficiência, usuárias de próteses (3D) para
membro superior. Propõe também compartilhar
as ações de Ensino, Pesquisa e Extensão
desenvolvidas para a produção de conhecimento
nas áreas de Tecnologia Assistiva com enfoque
em órteses e próteses. A habilitação/reabilitação
foi efetuada mediante protocolo de reabilitação
de membro superior em pacientes protetizados
com tecnologia 3D desenvolvido pelos autores
desse estudo e por outros integrantes do PEPO.
As atividades desenvolvidas foram capazes
de estimular mudanças no pensamento e no
comportamento dos estudantes em relação
à pessoa com deficiência, assim como
proporcionar conhecimento e aprendizagem
gerando impacto no meio científico e social. O
Projeto contribuiu para educação e construção
de conhecimento de todos os envolvidos.
Papel do Fisioterapeuta na Avaliação, Prescrição e Habilitação/Reabilitação de Usuários de Próteses de Membro Superior: Relato de Experiência
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DOI: 10.22533/at.ed.34519231022
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Palavras-chave: Papel do Fisioterapeuta. Habilitação/Reabilitação. Próteses de membro superior.
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Keywords: Role of Physical Therapists. Habilitation/Rehabilitation. Upper-limb prosthetics.
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Abstract:
We present here a case report of
the PEPO project, which was implemented in
November 2016 aiming to highlight the role of
physical therapists in the evaluation, prescription
and habilitation/rehabilitation of disabled
persons that use upper-limb prosthetics (3D).
We also share here the Teaching, Research
and Outreach practices that were conducted
aiming to increase knowledge in the field of
Assistive Technology, focusing on orthoses
and protheses. Habilitation/rehabilitation was
performed based on an upper-limb rehabilitation
protocol, on users of prostheses produced with
3D technology developed by our research
team as well as by other PEPO members.
The activities conducted were able to not only
stimulate changes in thinking and behavior of
students toward disabled persons, but also to
provide those students with knowledge and
learning, thereby generating an impact in the scientific community as well as in society
as a whole. The project contributed with the education of all those involved in its
activities, being fundamental to share knowledge on upper-limb prosthetics.
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Número de páginas: 15
- Menilde Araújo Silva Bião
- Marcelo Mendes de Oliveira
