PABLO PICASSO: TRAÇOS E DESENHOS GEOMÉTRICOS. RELATOS DE EXPERIENCIA PEDAGÓGICA COM EDUCÇÃO INFANTIL DE UMA ACADEMICA DE ARTES VISUAIS – MODALIDADE PARFOR
O presente relato de experiência pedagógica resulta de uma prática em sala de aula desenvolvida com alunos da educação infantil do “CMEI Laura Cattani Leite”, situado na cidade Brusque-sc. A atividade foi proposta na disciplina de Historia da Arte IV cursada no quarto semestre da graduação. O objetivo geral dessa pratica foi a de utilizar o jogo(quebra-cabeça) para integrar o fazer artístico (dos estudantes da educação infantil), a leitura da imagem e a contextualização histórica (do movimento Cubista), presentes na “Proposta Triangular”.Desse modo o desenvolvimento se deu a partir de repertórios artísticos existentes e do conhecimento na área da matemática usando formas geométrica. Inicialmente foi passado um vídeo com a contextualização da vida e obra do artista Pablo Picasso( escolhido pela acadêmica em seu curso) enfatizando o tema proposto, o conceito de cubismo, história da temática, e apresentação do livro de historia da coleção Mestre das Artes “Pablo Picasso”.
PABLO PICASSO: TRAÇOS E DESENHOS GEOMÉTRICOS. RELATOS DE EXPERIENCIA PEDAGÓGICA COM EDUCÇÃO INFANTIL DE UMA ACADEMICA DE ARTES VISUAIS – MODALIDADE PARFOR
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DOI: 10.22533/at.ed.29020130228
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Palavras-chave: Artes;Jogos;Educação Infantil
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Keywords: Arts, Games, Early Childhood Education
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Abstract:
The present report of pedagogical experience results from a classroom practice developed with students of the "CMEI Laura Cattani Leite", located in the city Brusque-sc. The activity was proposed in the subject of History of Art IV studied in the fourth semester of graduation. The general objective of this practice was to use the game to integrate the artistic work (of the students of the infantile education), the reading of the image and the historical contextualization (of the Cubist movement), present in the "Triangular Proposal". Gave from existing artistic repertoires and knowledge in the area of mathematics using geometric forms. It was initially a video with the contextualization of the life and work of the artist Pablo Picasso (chosen by the academic in its course) emphasizing the proposed theme, the concept of cubism, history of the theme, and presentation of the history book of the Master of Arts collection " Pablo Picasso ".
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Número de páginas: 11
- Lilian Verônica Souza
- Roseli Kietzer Moreira
- Lindamir Aparecida Rosa Junge
- Lilian Veronica Souza
