OVERLOAD: ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Este trabalho ocorreu no “Colégio Ressurreição” em Catanduva, São Paulo. Por ter sido realizado durante a pandemia da COVID-19, esse colégio foi escolhido por ter como mantenedora uma associação de cunho social e por estar localizada na cidade de residência do diretor da equipe Overload. Este projeto foi motivado pelo emblema do grupo de disseminar a cultura da robótica e teve como meta incentivar os jovens a seguir uma carreira em uma área tecnológica, além de poderem associar os conhecimentos teóricos obtidos no ensino médio com os conhecimentos práticos de programação e robótica. Isso gera um estímulo lógico e criativo, já que fomenta a busca por soluções de problemas para desenvolver os códigos de programação e prototipagem das atividades práticas. Os alunos lidaram com habilidades e competências não comumente trabalhados na educação básica e muitos dos conceitos apresentados, por eles nunca foram vistos, algo que deve ser refletido pela sociedade, uma vez que o cenário atual no Brasil é de crescimento notável da área tecnológica.
OVERLOAD: ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.3422331033
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Palavras-chave: Atividades, Conhecimentos, Robótica
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Keywords: Activities, Knowledge, Robotics
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Abstract:
This Works took place at the “Colégio Ressurreição” in Catanduva, São Paulo. Because it was held during the COVID-19 pandemic, this school was chosen because it has a social association as its sponsor and because it is located in the city of residence of the director of the Overload team. This project was motivated by the group's emblem of disseminating the culture of robotics and aimed to encourage young people to pursue a career in a technological area, in addition to being able to associate theoretical knowledge obtained in high school with practical knowledge of programming and robotics. This generates a logical and creative stimulus, as it encourages the search for problem solutions to develop programming and prototyping codes for practical activities. The students dealt with skills and competencies not commonly used in basic education and many of the concepts presented were never seen, something that should be reflected by society, since the current scenario in Brazil is one of remarkable growth in the technological area.
- Marcio Mendonca
- Kazuyochi Ota Junior
- Celso Alves Correa
- Henrique Cavalieri Agonilha
- Francisco de Assis Scannavino Junior
- Marcos Banheti Rabello Vallim
- Angelo Feracin Neto
- Nikolas Catib Boranelli
- André Luis Shiguemoto
- Marco Antônio Ferreira Finocchio
- Vera Adriana Huang Azevedo Hypólito
- João Maurício Hypólito
- Carlos Alberto Pascholino
- Emanuel Ignacio Garcia
