OS REFLEXOS DA VIDA E OBRA DE DARWIN CONTEXTUALIZADOS EM UMA TERTÚLIA DIALÓGICA
Baseando-se em uma das atuações de êxito identificadas pelo projeto Includ-ed, Tertúlias Dialógicas, desenvolveu-se na Escola Estadual Pedro Bianchini do município de Marcelândia-MT escola em Tempo Integral que segue diretrizes do Projeto Escola Plena (lei nº 10.622/17), uma proposta interdisiplinar em duas turmas de primeiro ano do ensino médio, compostas por 35 alunos no total, em uma das cinco aulas semanais de Língua Portuguesa, sendo o livro escolhido relacionado à disciplina de Biologia: “Darwin: Do Telhado das Américas à teoria da Evolução”, obra de Nélio Bizzo, inserido na coleção “Imortais da Ciência”, com o intuito de amenizar discussões relacionadas as Teorias da Evolução que confrontam as Teorias do Criacionismo entre outras ideologias religiosas, conteúdo trabalhado nas mesmas turmas, e como obra base para o currículo do segundo ano do ensino médio, que consideram a Filogenia/Cladística no ensino das características dos seres vivos. A partir do desenvolvimento desse projeto, as aulas de biologia, passaram a ser mais “atrativas e participativas”, onde os alunos se propunham a debater os conteúdos com mais segurança e propriedade, segundo eles, devido ao conhecimento adquirido.
OS REFLEXOS DA VIDA E OBRA DE DARWIN CONTEXTUALIZADOS EM UMA TERTÚLIA DIALÓGICA
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.57621080723
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Palavras-chave: teoria da evolução; Charles Darwin; tertúlia dialógica; leitura científica; Includ-ed
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Keywords: evolution theory; Charles Darwin; dialogical round table discussion; scientific reading; Includ-ed
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Abstract:
Based on one of the successful performances identified by the Includ-ed project, dialogical round table discussion, developed in the Pedro Bianchini State School of the municipality of Marcelândia-MT, school in Integral time that follows the guidelines of the Full School Project (Law nº 10.622 / 17), an interdisciplinary proposal in two classes of first year of high school, composed of 35 students in total, in one of the five weekly classes of Portuguese Language, being the chosen book related to the discipline of Biology: "Darwin: From the Roof of the Americas to the theory of Evolution", work of Nélio Bizzo, inserted in the collection "Immortals of Science", with the purpose of facilitating discussions related to Evolution Theories that confront Creationism Theories among other religious ideologies, content worked in the same classes, and as a base work for the second year high school curriculum, which consider Phylogeny / Cladistics in teaching of the characteristics of living beings. From the development of this project, biology classes became more "attractive and participative", where the students proposed to debate the contents with more security and property, according to them, due to the knowledge acquired.
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Número de páginas: 12
- Shirley Pires de Souza dos Santos
- Sheila Pires dos Santos
